В нашем детском саду мы активно работаем над поиском новых форм взаимодействия с семьями воспитанников. Одним из эффективных способов общения с родителями стали мастер-классы, которые проводят сами родители.

В группе «Непоседы» царит атмосфера дружбы, веселья и бодрости. Малыши внимательны друг к другу и всегда готовы прийти на помощь.

Участники проекта : дети младшей группы, педагог. Краткосрочный проекта : 16.12.2024-20.12.2024 АКТУАЛЬНОСТЬ Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного возраста и остается с ними на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Цели: -развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства; -раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей; -приобщить детей к художественной литературе, формировать у них запас литературных, художественных впечатлений, прививать интерес к театральной деятельности, раскрывать ценности совместного творчества детей и их родителей. Задачи: Образовательные: учить развивать сюжет, использовать «сказочные» языковые средства; формировать творческое рассказывание, умение раскрывать тему, подчинять свою сказку определенной мысли; содействовать развитию познавательной сферы детей, гармонизации их психоречевого развития. Содействовать развитию речи детей, обогащению словаря, развитию образного строя и навыков связной речи. Развивающие: развивать традиции семейного чтения; развивать способность детей отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор. Развивать эстетический вкус, умение видеть и беречь красоту. Воспитательные: создать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение придти на помощь в трудную минуту; помогать усвоению детьми духовно- нравственных категорий (добро- зло, послушание- непослушание, согласие- вражда, трудолюбие- лень, бескорыстие- жадность, простота- хитрость) и правил доброй, совестливой жизни. Воспитывать послушание на основе любви и уважения к родителям и близким людям, терпение, милосердие, умение уступать, помогать друг другу и с благодарностью принимать помощь. Воспитывать трудолюбие, привычку заниматься делом, работать старательно и аккуратно, доводить начатое до конца, с уважением относиться к результатам чужого и своего труда. Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Физическое развитие». Предполагаемый результат: Дети должны: -проявлять любовь к сказкам и театральной деятельности; -знать и называть прочитанные сказочные произведения, их авторов, тексты, персонажей, мораль; -знать различные виды театров и уметь показывать их; -уметь использовать различные средства выразительности; -уметь самостоятельно выбирать сказку, проводить предварительную работу к ее показу, вживаться в свою роль.

Наши замечательные родители превратили нашу группу в настоящую зимнюю сказку! Они создали волшебный «Зимний городок» по мотивам сказки про Снеговика и волшебную фотозону. Это было настоящее чудо!

В нашей группе «Огоньки» состоялось незабываемое событие — к нам пришла мама одного из наших воспитанников, чтобы провести увлекательную игру под названием «Музыкальный паровозик».

Никита Прокудин и его мама, Юлия Александровна, с удовольствием рассказали ребятам о том, как и когда на Руси появился Дед Мороз. В некоторых странах его предками считают гномов, в других — торговцев детскими игрушками. Однако большинство стран склоняется к версии, что прародителем Деда Мороза был Святой Николай, реальный человек, живший много веков назад.

Наши ребята из группы "Знайки" с нетерпением ждут самого светлого и доброго праздника — Нового года. Ведь именно в этот день происходят настоящие чудеса, и главный волшебник, конечно же, Дед Мороз.

Сегодня наша талантливая Анна Олеговна поделилась с нами интересным способом, как можно нарисовать снеговика. Для этого вам понадобится небольшой кусочек воздушно-пузырчатой плёнки, цветной картон и краски.

В нашей группе уже стала традицией совместная работа родителей и детей над новогодним оформлением. Они создают настоящие шедевры и приносят их в детский сад.

Самым любимым праздником для детей, безусловно, является Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшенная ёлка и долгожданные подарки — всё это не сравнится даже с днём рождения.

Оформлена ногодняя фотозона в фойе 3 корпуса

Цель: Учить использовать технику торцевание по клею для изготовления украшения. • Знакомить с техникой торцевание по клею • Развивать умение работать с ножницами, клеем, творческие способности, воображение, фантазию, эстетический вкус. Материалы необходимые для работы: 1.Салфетки бумажные (белого цвета) 2.Ножницы 3. Клей ПВА 4.Подточенный простой карандаш. 5. Атласная лента 6. Трафарет снежинки. Разрезаем бумажные салфетки на квадратики (чем больше размер квадрата, тем выше ворс) Намазываем часть шаблона снежинки , сминаем квадратики салфетки и приклеиваем к шаблону и так шаг за шагом сминаем и приклеиваем рядом с предыдущей , стараемся приклеивать плотно друг к другу не оставляя промежутков. Таким образом, мы заполнили всю заготовку. Приклеиваем петельку из атласной ленточки. Снежинка готова. Она хорошо смотрится на ёлке. Можно украсить помещение к празднику

Кисломолочные продукты-это важная часть рациона дошкольника . Современные диетологи твёрдо убеждены, что кисломолочное детям просто необходимо для нормализации процессов пищеварения и обмена веществ. И действительно , дети которые регулярно кушают йогурты, пьют кефир, ряженку, прекрасно растут и развиваются . Обязательно давайте детям кисломолочные продукты и будьте здоровы!

Цель: Разогрев, сплочение группы, снижение напряженности . Эту игру мы используем между занятиями. Ход игры: Сейчас один из вас , доброволец, должен отвернуться , остальные дети встают в круг , берутся за руки. После того , как образуется плотное кольцо, необходимо «запутаться», не разжимая рук. Когда «клубок» будет готов, мы приглашаем ведущего , который и «распутает» группу. Можно ещё проводить путаницу другим способом , предложив кому либо из группы « запутать» всех остальных, а другому ведущему распутать. Дети очень любят эту игру , раскрепощаются и веселятся !

Целью этого практикума было повышение профессионального уровня педагогов детского сада в вопросах воспитания и обучения детей с поведенческими трудностями.