Мы с детьми в нашей группе используем игру «Рыбки». Целью игры является сплочение детского коллектива ! Игра вызывает у детей радость и доверительные отношения ! Дети встают в пары, договариваясь кто из них будет ловить рыбку и под слова играют в ладушки, то хлопая в ладоши , то ударяя в ладоши товарища . Рыбки плавают , резвятся Рыбки любят поиграть Рыбки быстро уплывают Ты попробуй их поймать . Рыбка , плыви !(Дети прижимают ладони друг к другу и качают ими вправо -влево ) , затем передвигаются и меняются парами!

Светлячки, светлячки, Где же вы, где же вы? Мы на лужайке в играх, Соберитесь, полетите! Раз, два, три – уходим в мир, Мечты летят, как яркий пир! На лужайке весело, Светлячки, да мы в дельте! Кто быстрее до ручья, Тот и будет всячьемки я! Летите, светлячки, дружно, Нас порадуйте, пожалуйста! Раз, два, три – мерцаем вновь, Дружба наша – это любовь! Вместе мы, как яркий свет, Светлячки, вперед – на старт, вперед! Эта мирилка поможет девочкам весело провести время и укрепить дружеские отношения

Игра в парикмахерскую — это эффективный способ объединить детский коллектив. Через игровые ситуации, которые отражают реальную жизнь, дети могут лучше понять связи между разными аспектами реальности. Такие игры помогают формировать общие представления и облегчают восприятие сложных жизненных явлений.

Коммуникативные игры в младшей группе предназначены для развития навыков общения и установления контакта ребёнка с другими детьми. Такие игры помогают: развивать умение вступать в разговор, обмениваться чувствами, переживаниями; эмоционально и содержательно выражать свои мысли, используя мимику и жесты; устанавливать доброжелательные отношения; замечать положительные качества других и выражать это словами.

Цель: Активизация группы, создание групповой сплочённости . Ход игры: Дети встают в шеренгу, держась за руки . Человек, стоящий первым, начинает поворачиваться вокруг своей оси, увлекая за собой стоящих следом . Таким образом , дети образуют некий «рулет». Обращается внимание детей на то, что в ходе упражнения важно не расцеплять руки . Задание можно усложнить, предложив детям «раскрутить рулет». Дети очень довольны при выполнении этого задания , оно их сближает и радует

Для формирования умения работать в команде на занятиях по физической культуре в ДОУ используют технологию тимбилдинга — систему упражнений, заданий и игр, направленных на достижение общего командного результата. 

Позитивный микроклимат , психологический комфорт , эмоциональное состояние ребёнка- по прежнему актуальные вопросы . Позитивный микроклимат способствует объединению детей, закладывает традиции межличностных взаимоотношений в детском коллективе. Эмоциональное благополучие ребёнка достигается путём создания атмосферы характеризующейся взаимным доверием и уважением , открытым и благожелательным общением.

Дружба в дошкольном возрасте особенная. Дети переживают её искренне и эмоционально. В 3–6 лет дети способны любить глубоко и нежно. Такие чувства говорят о душевной тонкости и эмоциональной зрелости ребёнка.

Дети иногда ссорятся, но это совершенно нормально. Чтобы восстановить дружбу, они решили провести веселое занятие и надули "Шар мира". Этот шар стал символом единства и дружбы. Такие моменты учат детей важности коммуникации и того, как важно мириться. Пусть их дружба будет такой же яркой и настоящей, как наш шар.

Физкультурные занятия в детском саду помогают детям развивать не только физические способности, но и важнейшие коммуникативные навыки, такие как умение договариваться. Что значит договариваться в команде? Это способность услышать товарища, уважительно обсудить общую цель и действовать сообща ради достижения результата.

Каждый день в нашей группе "Солнышко" мы проводим игры, которые помогают детям развивать коммуникативные навыки.

Игры, направленные на развитие коммуникативных навыков у детей, помогают предотвратить межличностные конфликты и одиночество. Успешное формирование и закрепление этих навыков у дошкольников существенно влияют на качество их взаимоотношений.

Спортивная команда зарничников объединяет ребят  из разных групп и характеров вокруг одной увлекательной игровой деятельности. Именно благодаря дружбе внутри команды участники достигают лучших результатов и получают максимальное удовольствие от процесса игры.

Игры на сплочение в младшем возрасте нужны для того, чтобы снять эмоциональное напряжение каждого ребёнка и создать благоприятную атмосферу для общения.В данной игре развиваются навыки взаимопомощи, чувство эмпатии, крупная моторика. Игра направлена на сплочение детского коллектива.

Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми младшей группы.

Мирилки на музыкальных занятиях в ДОУ используются для социально-коммуникативного развития детей. Они помогают детям помириться. Учат дружбе, приводят к осознанному отношению к понятиям «хорошо-плохо», развивают мелкую моторику и тактильные ощущения, воспитывают доброжелательность и учат самостоятельно находить выход из конфликтных ситуаций.ей.  

В современном обществе сплочение детского коллектива играет важную роль. Ребенок должен не только всесторонне развиваться, но и уметь взаимодействовать с окружающими. «Непоседы» познакомились с игрой, направленной на формирование положительного отношения к сверстникам и сплочение группы.

Ветер дует … Цель: знакомство, разогрев, сплочение группы. Со словами «Ветер дует на...» ведущий начинает игру. Вопросы могут быть следующими: «Ветер дует на того, у кого светлые волосы» все светловолосые собираются в одну кучку. «Ветер дует на того, у кого... есть сестра», «кто любит животных», «кто много плачет», «у кого светлый цвет глаз» и т.д. Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому. Детям очень нравиться эта игра, они веселятся и с удовольствием выполняют задания !

В мае ребятам предложили такие стихи в виде мнемотаблиц. Эти таблицы способствуют укреплению дружбы между воспитанниками.