Эта игра способствует формированию у детей навыков взаимодействия, развивает ловкость, терпение и дарит им положительные эмоции.

Музыкальная мирилка предназначена для обучения детей прощать и мириться. Такие игры помогают снять напряжение в детском коллективе, развить навыки общения и взаимодействия, раскрепостить неуверенных в себе детей, сплотить группу.

Всеми известно, что дети дошкольного возраста особо эмоциональны и впечатлительны. Они легко подхватывают сильные, как положительные, так и отрицательные эмоции окружающих людей. Во многом реакция на обстановку вокруг у детей зависит от создания педагогом уверенности и поддержки, внутренней безопасности и свободы. Это зависит ещё и от его доброжелательности, принятия детей такими, какие они есть, умение быть для них партнёром и товарищем. Игра - дружный круг. Это психотематическая освобождающая игра - направленная на ослабление внутренней агрессивной напряжённости ребёнка!

Слушать музыку и медитировать — это замечательный способ расслабиться и почувствовать себя лучше. Когда мы слушаем спокойную музыку, она помогает нам успокоить мысли и сосредоточиться на себе. В тишине мы можем закрыть глаза, глубоко дышать и представлять себе красивые места, которыми наполнены наши мечты. В нашей группе мы можем проводить время за слушанием музыки, садиться в круг и делиться своими чувствами. Это помогает нам стать ближе друг к другу и понять, как важно иметь моменты спокойствия и радости. Давайте вместе учиться расслабляться и наслаждаться атмосферой дружбы и гармонии!

Мы играли в очень увлекательную игру с детьми из группы «Мишка». Перед ребятами стояла непростая задача: они должны были удерживать воздушный шарик на паутинке, не позволяя ему упасть на пол. При этом они должны играть дружно и сплоченно, чтобы не уронить наш воздушный шарик Деткам Очень понравилась такая интересная игра

В нашей группе малыши знают несколько мирилок: "Мирись, мирись", "Мизинчик", "Лучик", "Пальчик".

Игры, направленные на сплочение детского коллектива, создают в группе благоприятный социально-психологический климат. Они помогают улучшить отношения между детьми, побуждают их с добротой и вниманием относиться к своим сверстникам, а также учат понимать индивидуальные особенности друг друга.

Занятия спортом в компании сверстников открывают перед детьми множество возможностей для всестороннего развития:

Дай скорей мизинчик свой, Зацепи его за мой. 1, 2, 3, 4, 5, Мы друзья с тобой опять!

Создать благоприятные условия для развития навыков межличностного общения и сотрудничества каждого ребенка в процессе включения его в театральную игровую деятельность.

Дети должны не только уметь делиться игрушками и играть дружно, не обижая других. Но самое важное – у них должно быть чувство сострадания и желание помогать друг другу. Ребята из группы «Мишка» отлично справляются с этой задачей. Они любят помогать друг другу, жалеют и утешают, если кто-то плачет, и всегда готовы защитить товарища

На занятиях по физической культуре в детском саду можно создать атмосферу, способствующую укреплению теплых отношений между детьми.

Конструктивная деятельность – это не только увлекательное занятие, но и прекрасный инструмент для развития у детей коммуникативных навыков, которые необходимы им для успешной социализации и взаимодействия с окружающими.

Мы ссорились, мирились И спорили порой, Но очень подружились За нашею игрой. Игра игрой сменяется, Кончается игра, А дружба не кончается, Ура! Ура! Ура!

В детском саду дети учатся общаться и взаимодействовать с окружающими, понимать себя и других, доверять и дружить. Любой навык усваивается лучше и легче в игровой деятельности, когда ребёнок вовлечён в процесс и с готовностью следует правилам.

Ребята, встаньте в круг перед разноцветными кружками!

Мирилка "Дружба крепкая" — это веселая игра, идеально подходящая для детей, чтобы укрепить дружеские связи и развить коммуникацию.

Дружба — это одно из самых важных чувств, которые связывают людей. А детская дружба — это целый мир, наполненный яркими красками, тайнами и радостями.

Коммуникативная игра "Весёлый паровозик" Цель: развитие эмпатии, сочувствия. Сочувствие эмоцональности и выразительности невербальных средств общения. Дети встают за воспитателем, образуя поезд, так поочерёдно к паровозику присоединяются все ребята, называя свои имена и предлагая дружбу!

Дети из группы «Солнышко» были в восторге от увлекательных театрализованных игр. Они активно участвовали в музыкальных играх, танцах и стали частью театральной деятельности. Некоторые дети были артистами, другие — зрителями.