Обучение детей созданию плана из геометрических фигур, заменяющих мебель.

Сегодня в сказочный лес прискакал Зайчик. Он сообщил детям, что в лесу выпал снег и стало холодно. Друзья подарили ему и маленьким зайчатам белые шапочки. Но зайчата боялись их потерять в снегу.

основывается на играх с мелкими деталями, лепке, рисовании, шнуровках, конструкторах и пальчиковой гимнастике.

Детям предлагают помочь зайцу найти правильную дорожку. Они сталкиваются с задачей, которую нельзя решить на глаз, а стандартные способы сравнения не подходят. Дети пробуют разные методы, пока не находят новый — использование условной мерки.

Точная дата появления глиняных игрушек неизвестна. Их делали маленькими, размером с ладошку, чтобы дети могли с ними играть.

На мастер-классе «Осенний пейзаж» дети учатся рисовать гуашью, используя основные цвета. В процессе они знакомятся с теорией цвета: понятиями светлоты, цветового круга, основных и дополнительных цветов.

Освоение детьми действий моделирования в отношениях между числами На этом занятии мы стремимся помочь детям лучше понять связи между числами и освоить новые математические навыки. Мы учим их считать от 1 до 20 в обратном порядке, а также сравниваем числа в числовом ряду.

Создание условий для конструирования композиции по готовым моделям созданных из картона. Передать характерные особенности животного.

Педагогическая задача: Создание условий для конструирования композиции артистов и животных в движении.

Нам понадобятся: Фишки красного, синего, зелёного, черного цветов.

Цель: Развитие умения пересказывать сказку с опорой на заместители: геометрические фигуры разной формы и величины. Подбор признаков к заданному предмету.