Цель: Формирование положительного отношения к сверстнику,сплочение группы. Ход игры: Дети стоят в парах и дотрагиваются до названной части тела сначало своей,а потом товарища со словами " мои руки ( показ ) хороши,а у соседа лучше ( взять товарища за руки) ,мои ноги хороши .... Перечисляются части тела: нос,плечи,уши ,коленки ,спина! Детям очень нравится эта игра ,доставляет радость и сплочение коллектива!

Сегодня в группе "Звёздочки" день был посвящён дружбе и улыбке.

В нашей группе дети часто играют, между ними не возникают конфликтные ситуации.

«ИГРЫ МИРИЛКИ» Все без исключения дети ссорятся. И все обижаются. Иногда ссора может протекать довольно мирно, длиться совсем недолго, а иногда — с дракой и последующим объявлением длительных боевых действий. Громкая фраза «разрешение конфликтов» для детей звучит совершенно иначе: «давай помиримся» — говорит малыш. Но не все дети умеют мириться. Давайте научим их этому. Взрослые, как могут и как умеют, стараются примирить поссорившихся малышей, однако не всегда это удаётся. Но не стоит думать, что конфликт — это плохо. Именно ссора помогает ребёнку научиться правильно строить взаимоотношения во взрослой жизни, находить компромисс, а иногда и отстаивать свои убеждения. Дети, которые предпочитают вообще не ссориться, как правило, ведут себя так, потому что родители слишком жёстко регламентируют их поведение. Это может быть также вызвано заниженной самооценкой, что в будущем будет серьёзно мешать ребёнку адаптироваться в детском коллективе, уметь урегулировать неизбежные конфликты, дружить и занимать лидерские позиции. 1. ЗЕРКАЛЬНОЕ ОТРАЖЕНИЕ В эту игру можно играть как в паре, так и с группой ребятишек. Разделитесь на «зеркала» и тех, кто будет «отражаться». Например, один из участников изображает медвежонка. Он ходит вразвалочку, становится на четвереньки. А второй участник должен повторять все движения, мимику этого медвежонка. Задача «зеркала» — делать как можно более точное отражение своего персонажа. 2. ДОБРОЕ СЛОВО Маленькие дети ещё только учатся говорить друг другу добрые слова и комплименты. Сначала расскажите малышам о том, что такое комплимент и в каком случае его говорят. Проведите небольшую викторину, спросите у ребятишек, какие добрые слова они знают. Получилось? Отлично. А теперь будем говорить комплименты друг другу. Посадите детей в кружок, дайте небольшую мягкую игрушку. Говорить комплимент нужно тому, кто сидит напротив. Сначала покажите детям пример, начните с себя. Научите малышей, что в ответ на комплимент или доброе слово нужно обязательно ответить «спасибо». Помогайте тем, у кого не получается. Для детей постарше игру можно усложнить: каждый следующий участник говорит не только свой комплимент, но и повторяет все сказанные до него.

Коммуникативные игры –игры для развития умения общаться, умения сотрудничать и взаимодействовать с людьми в разнообразных жизненных ситуациях. В коммуникативные игры можно играть и дома, и во дворе, в детском центре, на празднике или семейной вечеринке, на тренинге или использовать как минутки отдыха после занятий.

Дети разбиваются на пары. "Один из участников пары будет "зеркалом", а второй - "обезьянкой". "Обезьянка", оказавшись перед "зеркалом", ведет себя достаточно свободно: ее мимика, пантомимика, жестикуляция очень разнообразны.

Конфликты между детьми - это обычное явление, которое может возникать по различным причинам. Дети могут ссориться из-за разного мнения, желания получить что-то в первую очередь, зависти или просто из-за усталости или раздражения. Однако важно помнить, что конфликты неизбежны и могут стать даже полезным опытом для развития социальных навыков у детей. Один из способов разрешения конфликтов между детьми - это объятия. Объятия могут быть простым и эффективным способом показать свою поддержку к другому человеку. Когда дети ссорятся, они часто испытывают негативные эмоции, такие как гнев, обида или разочарование. Объятия могут помочь смягчить эти эмоции и показать, что даже если есть разногласия, любовь и поддержка остаются неизменными. Объятия также способствуют укреплению взаимоотношений между детьми. Когда один ребенок обнимает другого после конфликта, это показывает, что они готовы простить и забыть о прошлых разногласиях. Это создает атмосферу доверия и взаимопонимания, которая помогает строить крепкие и долгосрочные отношения.

Цель: Развитие умения чувствовать других, договариваться,согласовывать свои действия. Для игры нужны вырезанные из бумаги рукавички, количество пар равно количеству пар участников игры.Разложить на полу рукавички с одинаковым орнаментом ,но не раскрашенные . Дети отыскивают свою "пару", отходят и с помощью цветных карандашей стараются как можно быстрее раскрасить одинаково рукавички. Дети учатся совместно трудиться в паре,договариваться и делиться карандашами!

На Масленицу мы ребятами разучили много народных игр. Одна из них - "Горшочек".

Всем советуем дружить Ссориться не смейте! Без друзей нам не прожить Ни за что на свете!

Небольшой тимбилдинг на работе не помешает в конце месяца, а даст возможность педагогам отвлечься от работы и расслабиться, пофантазировать, и открыто выразить свои эмоции, повысит уровень сплоченности в коллективе и снимет нервное напряжение.

Одним из способов сплотить коллектив являются игры на сплочение. Такие игры позволяют вовлечь всех детей, поднять всем настроение, развивать навыки общения и доброжелательного отношения ко всем.

Цель: Усиление групповой сплочённости через телесный контакт,развитие тактильной чувствительности! Прошу детей встать и повернуться так,чтобы перед каждым участником была спина другого человека.

Мы блиночками побаловались,веселиться все отправились! Поиграли в "Золотые ворота", все остались с парами, вот это, Да!

В игре могут одновременно участвовать 10 человек и более; чем больше участников, тем интереснее игра. Все игроки привязывают сзади к поясу по «хвостику». После этого игра начинается.