Основные направления реализации проекта.

Проект «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с культурой и традициями бурятского народа» предполагает использование следующих форм работы: беседы, непосредственно-образовательная деятельность, чтение, пересказ, заучивание литературных произведений, просмотр презентаций, рассматривание репродукций картин, фотографий, спортивное развлечение, слушание музыки, песен на бурятском языке в записи, разучивание подвижных игр, игровая деятельность, выставка рисунков, изготовление макета,  игровая деятельность.

Предварительная работа.

- Беседа на тему: «Буряты».

Где находится Бурятия?

Чем отличается быт и жизнь бурята и русского?

Кто такие кочевники?

Что такое юрта и как она устроена?

Как бурят измеряет расстояние?

Как показать, что ты самый сильный, самый смелый, самый меткий?

- Рассматривание иллюстраций, костюмов, чтение стихов о народе.

- Знакомство с литературными произведениями: «Богатырь Байкал», «Глупый богач», «Хитрый кот», «Золотой перстень», «Девушка и Месяц».

- Рассматривание рисунков, фотографий о народах Бурятии.

- Прослушивание аудиозаписи просмотр видеоматериалов.

- Подвижные игры: «Волк и ягнята» «Табун», «Бабки-лодыжки».

Прогнозируемые результаты у воспитанников.

Расширение представлений детей о народах, населяющих Россию;

o Формирование эстетического отношения воспитанников к окружающему миру через ознакомление с культурой бурятского народа.

o Заинтересованность детей в познании культурного наследия народов России.

o Развитие восприятия, воображения, речи, художественно-творческих способностей воспитанников.

o Физическое развитие и укрепление здоровья воспитанников.

o Толерантное отношение к представителям народов, населяющих Россию.

Реализация проекта рассчитана на 1 неделю.

1 этап. Организационно – подготовительный.

Обоснование актуальности темы, мотивация её выбора, определение цели и задач проекта, прогнозирование результатов проекта. Создание развивающей среды в группе: подбор литературы, пособий, атрибутов, сбор информации из различных источников по теме.

2 этап – Основной.

Проведение подвижных игр, игровых ситуаций, чтение и заучивание стихотворений, чтение и рассказывание сказок, рассказов о Бурятии, показ мультимедийных презентаций, видеороликов, иллюстраций, фотографий, репродукций картин, отображающих природу, быт и культуру бурятского народа, проведение бесед, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие воспитанников, проведение викторин, создание уголка краеведения в группе.

3 этап – заключительный.

Обобщение результатов работы, анализ деятельности, удовлетворенность всех участников результатами, сопоставление имеющихся результатов с прогнозирующими.