Приближается самый волшебный праздник Новый год! Малыши верят в новогоднюю сказку и в доброго Дедушку Мороза. Ни один Новый год не обходится без лесной красавицы и долгожданных подарков под ней. Каждый малыш знает, что нужно нарядить и украсить лесную красавицу. Вот и мы с ребятами, украсили свою ёлочку. Задачи: - познакомить детей с новогодней ёлочкой, прочитать сказку про ёлочку; - формировать у детей интерес к бумаге, наклеивать изображения круглой формы, уточнять название формы. - упражнять в аккуратном наклеивании, -воспитывать интерес к аппликации, -развивать мелкую моторику рук Материал: 1)Кружочки разного цвета 2) клеёночки 3) клей 4) ёлочки зелёного цвета по количеству детей Ход: 1) Расположить заготовку на столе перед собой. 2) Нанести клей на то место, где будет узор. 3) Насыпать конфетти на клей, прижать салфеткой.

С неба падают зимою И кружатся над землею Лёгкие пушинки Разноцветные снежинки! Что же любят дети? Играть, петь, танцевать, и конечно, же заниматься творчеством. В преддверии нового года хочется сделать своими руками что то необыкновенно красивое. Ребята из группы "Почемучки" поделились с нами секретами своего мастерства! Как выполняли снежинку в нетрадиционной технике - рисование солью. Шаблон снежинки ребята обводили клеем по контуру. Затем аккуратно засыпали свои снежинки солью. Снежинки стали объёмными и блестящими. Как только прикасались ребята кисточкой с краской к соли, соль впитывала краску и окрашивала кристаллики соли в разные цвета. И это было самым настоящим волшебством. Глаза наших любимых ребят были наполнены радостью и восхищения!

Наши озорные малыши, вдохновлённые своим любимым воспитателем, создали поистине прекрасную аппликацию под названием «Домик для собачки».

Наши милые малыши из группы «ФИКСИКИ» с нетерпением ждут самый сказочный праздник — Новый год. Чтобы создать праздничное настроение и волшебную атмосферу, ребята вместе с мамами сделали чудесные снежинки. Все участники с огромным интересом и радостью взялись за дело.

С детства мы все любим один из самых популярных персонажей новогодних праздников — Снеговика. Он встречает нас в начале зимы, помогает провести новогодние каникулы и прощается с зимой вместе с нами. 18 января объявлен Всемирным днём Снеговика.

Ребята из группы «Солнышко» обожают создавать поделки своими руками. Сегодня им в этом помогла мама Мирославы — Людмила Владимировна.

Новый год это всегда сказка, это пушистая красавица ёлка. На пороге Нового года мы с ребятами вспомнили сказку Сутеева "Ëлочка". Как пришлось нелегко смешному, но храброму герою этой сказки Снеговику-почтовику.

Цель. Привлечение родителей к совместному сотворчеству с детьми, познакомить родителей с различными технологиями изготовления новогодних атрибутов, создание предновогоднее настроение в процессе изготовления изделий. Задачи: 1. Познакомить и научить родителей пользоваться различными техниками для изготовления новогодних украшений, а также уметь организовать совместную творческую деятельность со своими детьми. 2. Развивать внутрисемейные связи, эмоциональное позитивное семейное общение, умение находить общие интересы и занятия; апробировать новые нетрадиционные формы работы с семьей, как фактор позитивного эмоционального развития ребенка; 3. Развивать у детей произвольное и речевое внимание; память, мышление, воображение, моторику (крупную/мелкую). 4. Расширять и уточнять знания о празднике «Новый год», его атрибутах и традициях. Предварительная работа: приглашение на мероприятие, изготовление альбома «Сказочная история новогодней игрушки», подготовка шаблонов, подготовка материалов для изготовления новогодних игрушек, беседа с детьми о празднике "Новый год", просмотр мультфильмов, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций. Форма проведения: мастер-класс.

Упражнение на растяжку позвоночника,щадящее скручивание. Дыхательная гимнастика Вима Хофа))

Для всестороннего развития детской личности воспитанников старшего дошкольного возраста особое значение имеет ознакомление с миром взрослых. Вступление ребенка в социальный мир не возможно без усвоения им первичных представлений о социальном мире, в том числе и знакомства с профессиями. Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия. Формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, с тех, кто ближе детям. Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию доступных представлений об их ценности, значимости каждого труда. Проблема: Было установлено, что представление дошкольников о труде взрослых довольно ограничено — они знают лишь о небольшом количестве профессий, прежде всего самых распространенных. Цель проекта: формирование познавательного интереса к профессиональной деятельности человека. Расширение представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их общественную значимость.

Сегодня к нам в гости приходили инспектора ГИБДД и провели беседу с детьми. Они поговорили о правилах поведения на железнодорожном транспорте и железнодорожных путях, узнали, как вести себя, если остались дома одни, и что делать, если на улице подходят незнакомые люди с различными просьбами. Инспектор полиции отметил, что необходимо с ранних лет неукоснительно соблюдать правила дорожного движения и не поддаваться отрицательному влиянию. Вместе с полицейскими дети вспомнили основные правила безопасного поведения на дороге и дорожные знаки. Также на встрече дети узнали, что в тёмное время суток нужно надевать одежду со светоотражающими элементами. На протяжении встречи дети с большим вниманием слушали и задавали интересующие их вопросы.

Краткосрочный Цель проекта: Формирование у детей представления о ценности хлеба. Предполагаемый результат: Обогащение словаря детей, расширение представлений о многообразии хлебных продуктов. Дети познакомятся с тем, как хлеб попадает к нам на стол, как его выращивают. У детей сформируется бережное отношение к хлебу. В ходе проекта с детьми были проведены беседы «Откуда хлеб на стол пришел», «Хлеб наше богатство». Чтение художественной литературы , пословиц , поговорок о хлебе . Беседы о профессиях хлебороба, пекаря,кондитера. Рассматривание иллюстраций о хлебе. Сюжетно ролевые игры «Магазин», «Булочная»,»Семья» Изготовление соленого теста для лепки хлебобулочных изделий. Знакомство с зерном пшеницы. Пластилинография с использованием зерна . Оформление мини музея « Хлеб всему голова». Реализация проекта осуществлялась в игровой форме с включением детей в различные виды творческой и практически значимой деятельности .