Проект «Несуществующее животное», где дети создавали гибридов из вырезанных частей реальных зверей. Отказавшись от логичных сочетаний, участники превратили мастерскую в лабораторию: появились сова на змеиной шее с телом лошади и паука, подводный ёж с плавниками рыбы и летающий носорог со стрекозиными крыльями.

Помимо развития мелкой моторики и пространственного мышления, проект стал диагностическим инструментом для педагогов — по выбору деталей можно было судить о внутреннем состоянии ребёнка. Кульминацией стала презентация работ: каждый автор дал своему созданию имя и придумал мифологию, например, акулу Плюх, питающуюся облаками.

Итогом стала выставка, доказавшая безграничность детского воображения. Проект показал, что лучший способ изучить реальный мир — это создать свой собственный, нарушив биологические правила.