1. Мы с детьми вспоминаем, как меняется погода в течение года, и рассматриваем круговую диаграмму.

2. Затем, основываясь на наших наблюдениях во время прогулки, мы проводим беседу о погоде, о солнце, снеге и сосульках.

3. Повторяем приметы весны и придумываем соответствующие знаки: «солнце светит ярче, чем зимой», «день равен ночи», «капель», «лужи».

4. Дети самостоятельно рисуют эти знаки и размещают их на зелёном секторе диаграммы.