Цель: Знакомство старших дошкольников с техникой оригами, различными приемами и способами действия с бумагой.

Задачи:

1. Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о материках, айсбергах.

2. Уточнить и закрепить знания детей о пингвинах.

3. Развивать речь, мышление, любознательность, мелкую моторику.

4. Учить детей работать по схеме.

5. Активизировать словарь детей словами по лексической теме «Животные и птицы холодных континентов»: модель,  глобус,  материки, айсберг, пингвины, тюлени, моржи.

5. Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.                   6.Воспитывать аккуратность при работе.

Материал: цветная и белая бумага, ножницы, клей, простой карандаш, фломастеры.

Ход;

«Важный-важный, чёрно-белый,

Он идёт по снегу смело.

Снег под лапками хрустит,

Но пингвин вперёд бежит.

Всё быстрей, прибавив ходу,

Плюх – с разбега прямо в воду!

Прыг – пингвин назад летит,

Рыбка в клювике блестит.

Важно-важно, словно кот,

Он улов домой несёт

Своим маленьким детишкам,

Пингвинятам-шалунишкам».

Я. Миллиз

1. Нам понадобится для создания арктического пингвина листок бумаги чёрного цвета с одной стороны, белую с другой, размером 14х14 сантиметров. Кладем бумагу черной стороной вверх и сгибаем  пополам по диагонали, чтобы наметить центральную линию.

Нижний угол загибаем вверх примерно до середины.

2.Складываем по центральной линии.
Сгибаем обе стороны фигуры от острого угла, не доходя до края.

3.Выступающий угол заверните к себе, чтобы наметить складку

4.Еще одна складка должна идти от точки предыдущей складки и до угла крыла.

По намеченным складкам сформируйте крыло

5.Раскройте изделие, сложите острый угол внутрь, затем наружу для формирования клюва.
6.Снова сложите заготовку пополам, голову согните в сторону.

По получившимся складкам расправьте голову. Пингвин готов.

Физминутка « Мы по арктике гуляли»

Вырезаем из белой бумаги глаза, из красной бумаги клюв. Животик пингвина декорируем салфеткой ( техника обрывания)