Данные пособия разработаны в соавторстве, при личном участии, в соответствии с планами образовательных событий по разделу.

Данное пособие предназначено для детей среднего возраста (4-5 лет), их родителей, а так же воспитателей дошкольных учреждений, основная образовательная программа которых основана на программе «Развитие» Л.А. Венгера под редакцией А.И. Булычевой. 

Тетрадь содержит 27 заданий по разделу, и предназначена для закрепления полученных навыков и знаний дома, и в свободной деятельности в детском саду. Работа по данному пособию включает четыре направления, каждое из которых обозначается своим значком. 

Первое из них - развитие представлений об окружающем мире. Ребенок с помощью взрослого знакомится с живой и неживой природой. Знакомство с неживой природой происходит как в ходе наблюдений за сезонными изменениями и погодой, усваивают основные признаки времен года; с помощью воспитателя устанавливают взаимосвязь между явлениями живой и неживой природы. 

Второе направление - освоение детьми различных форм приобретения опыта, помогающих им получать знания. Это, прежде всего, опыт экспериментирования, проживания, а также сотрудничество с взрослыми (педагогами, родителями). 

Третье направление - развитие познавательной активности. Воспитатель не стремится сразу все объяснить детям, ему важно обратить их внимание на непонятное явление, подвести к тому, чтобы дети сами задавали вопросы, умели их поставить. 

Четвертое направление - развитие познавательных и творческих способностей, через овладение детьми действиями замещения объектов природы. Так же этим знаком обозначаются все задания, которые нужно выполнить с помощью простого и цветных карандашей.Хочу такой сайт

 Так обозначается получение информации через взрослого. Дети слушают рассказы педагогов и родителей, произведения детской литературы, обсуждают их.