Задачи: уточнение понятия «транспорт». Обучение детей графическому изображению модели классификационных отношений.

Дети вспоминают что такое транспорт, каким он бывает.

Дети строят модель под диктант, расставляя карточки с условными обозначениями: транспорт, воздушный транспорт, самолёт, лодка, вертолёт, водный транспорт, корабль.

Затем работают у доски и самостоятельно у себя на листочках.