Картофельное пюре вкусное, сытное и легко усваивается. Картофель богат каротином помогает поддерживать здоровье глаз и кожи. Калий нормализует работу сердца. Витамин С укрепляет иммунную систему, а В6 важен для нервной системы. Корнеплод содержит клетчатку, которая помогает поддерживать нормальное пищеварение.

В литературе по психологии воспитания детей хорошо описаны особенности развития девочек в разном возрасте, что помоет вам в выборе стратегии поведения в каждом периоде. Воспитание девочки может отличаться в зависимости от ее характера. Ваша дочка (пусть еще и совсем маленькая) – это личность. Секреты и сюрпризы Уже с малого возраста девочки любят создавать секреты (особенно с мамой). Любят сюрпризы. Используйте это. Например, сделать сюрприз для папы -угощение или открытка с рисунком дочки. Сюрпризы или подарки для мамы, которые дочка приготовит с папой. Это позволит ощутить свою причастность к удовольствию в семейном кругу. Позволит потом в собственной семье создавать и управлять эмоциональным миром, хранить семейный очаг. Создание таких сюрпризов проведите в форме игры. Игра подарит радость и совместность. При этом говорите с дочкой, обсуждайте, поддерживайте связь через беседы и рассказы о себе Вы — пример Для девочки более важны её наблюдения, чем воспитательные беседы. Девочка учится на примере мамы общению с мужчиной (папой), ведению хозяйству, как ухаживать за собой, включая личную гигиену и другое. С ранних лет мама образец женского поведения. С возрастом примером становится окружение, и герои фильмов и книг. Принимайте помощь от дочери Подражая маме, дочь хочет помогать в делах по дому. Принимайте и поощряйте «хозяюшку». Учите как помогать прибирать, готовить, мыть посуду, покажите, как держать иголку. Только помните о чувстве меры – много домашних обязанностей не удержат маленькие плечики. Позвольте выбирать Девочке нужно научиться делать свой самостоятельный выбор. Да, возможно, ошибиться при этом. Спрашивайте чаще «А что хочется тебе». По мере взросления, пусть увеличится количество ситуаций «своего выбора». Покупая новую одежду, давайте ей возможность выбрать. Со своей стороны расскажите, как можно играть цветом и какие украшения можно добавить. Это развивает вкус. Выбор может касаться увлечения или любимого занятий (бассейн, танцы, рисование). Помогите ей определиться. Чем бы она ни увлекалась, помните, главное для девочки – чувствовать поддержку. Хвалить. Хвалить! Девочку хвалить важно. Как можно чаще. Девочки ожидают эмоциональной реакции родителей. Они чувствительны к восхищению ее умениями, внешним видом и деталям наряд, прическа, красота и т.п. Например, «Какая красивая у тебя куртка, она очень идет к твоим глазам», «У тебя волшебные и мягкие руки». Это формирует самооценку, придает энергию для продолжения действий и способствует позитивному мышлению. Любите девочку не за «правильные» результаты. Помогите ей замечать ее качества и ценить процесс. Используйте комплименты! Хвалите. Конечно, меру чувствовать в этом деле тоже нужно.

Сегодня в группе "Колобок" прошла психологическая акция "День обьятий" Обьятия помогают ребёнку открыться, улучшить его эмоциональное состояние и придают уверенность в себе. Дети чувствуют себя в безопасности, так им легче справиться с чувством тревог и, паникой и агрессией. Обьятия в детстве делают нас способными любить. Объятия-это демонстрация поддержки, привязанности, любви и дружбы.

В преддверии 80-летия со дня Победы в Великой Отечественной войне и в знак памяти о всех погибших, мама нашей Лизы провела для ребят мастер-класс под названием «Журавли».

По данному направлению в январе были проведены следующие мероприятия : Наблюдения : «Получаем талую воду» Цель:Показать и рассказать детям, что снег, принесенный в теплое помещение, постепенно тает, из него получается талая вода. «Замораживаем воду» Цель:Показать детям , что жидкая вода на морозе меняет своё состояние- превращается в твердый лед. Чтение книги «Синичкин календарь», разучивание стихотворений «Синица», «Снегирь». Наблюдение «Какие птицы прилетают на кормушку» Цель:Учить детей различать птиц по размеру, окраске оперения, издаваемым звукам, познакомить с их названием. «Зимующие птицы» наблюдения за птицами,серия бесед о зимующих птицах, рисование зимующих птиц, оформление альбома «Зимующие птицы».

Цель : создание условий для ознакомления детей с зимующими птицами и изготовления кормушек для птиц из бросового материала. Задачи: Образовательные: формировать представление детей о зимующих птицах: их внешнем виде, питании, особенностях обитания в зимних условиях; Развивающие: развивать воображение, мелкую моторику рук, внимание; расширять и активизировать речевой запас детей. Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к птицам; вызывать стремление беречь их, помогать.

Пшено считается гипоаллергенной крупой, которая не содержит в своем составе глютен. В связи с этим каши из данной крупы можно кушать и детям с непереносимостью глютена.

За январь, провели 3 занятия по ознакомлению с эмоциональным состоянием при помощи мимики и жестов Цель –Развивать умение передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов. Задачи: 1. Учить оценивать своё эмоциональное состояние, свои желания. 2. Научить понятию, что настроение зависит от желания и жизненной ситуации. 3. Побуждать к изображению различных эмоциональных состояний с помощью выразительной мимики. 4. Стремление к созданию выразительных образов.

Цель : Формирование представлений о разновидностях транспорта, его классификации и назначении. Задачи: Образовательные:Познакомить детей с понятием «транспорт», его основными видами (наземный, водный, воздушный, учить различать основные части транспорта. Познакомить детей с профессиями, связанными с работой на транспорте. Формировать представления детей о безопасном поведении на дорогах Развивающие: Развивать познавательную активность, мышление, коммуникативные навыки; Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к своим игрушкам. Воспитывать уважение к людям, работающим на транспорте.

Каждое утро, чтобы зарядиться позитивом и энергией на весь день, мы с малышами начинаем с зарядки. Чтобы сделать её увлекательной, мы, педагоги, стараемся вносить разнообразие, добавляя новые элементы. Сегодня наша зарядка, казалось бы, простая на вид, обрела особую изюминку благодаря весёлому стишку. Это сделало её не только полезной, но и необыкновенно радостной, наполнив утро яркими эмоциями и смехом. "Руки в стороны, руки наверх, руки на пояс, наклоны головы в право, в лево. Наклоны в стороны в право, в лево, прыжки на месте раз, два, три, четыре, пять будем прыгать и скакать. А сейчас ходьба на месте прошагаем метров двести. Мы закончили зарядку. Если кажется что мало, начинаем все с начало"

Сегодня с коллегами 2 и 3 корпуса была проведена консультация по ГТО (Готов к труду и обороне). Коллегам были рассказаны нормативы ГТО, какие бывают ступени и как подготавливаться по нормативам, и рассматривали много других вопросов связанных с ГТО.

Зимние игры и развлечения играют важную роль в развитии здоровья детей. Они способствуют физической активности, улучшению координации движений, развитию ловкости, скорости реакции и выносливости, а также укреплению мышц и повышению иммунитета.

Цель занятия: расширять понимание образа Дедушки Мороза, развивать творческие способности и речевую активность у детей. Учить их собирать общий рисунок с помощью заготовок иДля клея. Новый год уже остался позади, но в нашем детском саду мы решили вновь окунуться в его чудеса и создать портрет Дедушки Мороза. Вначале мы провели увлекательную беседу о прошедшем празднике и о том, кто же приносил нам подарки. Дети ярко угадали, что это был Дедушка Мороз, и с искренним восторгом поделились своими воспоминаниями о волшебном празднике. После нашей беседы мы погрузились в волшебную историю: На далеком Севере, где метут метели, где в сиянии кружатся вереницы звёзд, есть хрустальный терем под высокой елью. Там живет волшебник — Дедушка Мороз. Вдохновленные сказкой, мы приступили к творчеству, последовательно прикрепляя детали и создавая общий шедевр

Сегодня Евгения Вячеславовна, будущий педагог, учащийся педагогического колледжа, провела замечательное занятие по физкультуре с детьми среднего возраста. Мы начали с энергичной разминки, чтобы подготовить мышцы к активным действиям и настроить ребят на позитивный лад.