На этой неделе мама Агаты, Ирина Леонидовна, провела увлекательный мастер-класс по рисованию. Темой нашего занятия было лето - самое яркое и веселое время года!Ребята вдохновлялись солнцем, цветущими полями, чтобы создать картины, полные радости и ярких красок. Дети рисовали солнышко, летние цветы, радугу, атмосфера в группе была полна веселья и творческого вдохновения. Ирина Леонидовна делилась своими знаниями и опытом, помогая каждому ребенку раскрыть свой творческий потенциал. В конце мастер-класса все участники представили свои работы, и мы устроили небольшую выставку. Родители были в восторге от проявленной талантливости своих детей, и это было для всех нас настоящим праздником искусства!

Сегодня наши замечательные ребята устроили мастерскую" Книжкина больница ". Сначала ребята отобрали книги, которым была нужна помощь, книги, которые необходимо «вылечить». Таких у нас оказалось много. В группе организовали приемную для «больных» книг. Ребята бережно подклеивали их, обновляли обложки, разглаживали мятые страницы. Все в месте повторили правила общения с книгами, а потом вылеченные книги вернули в книжный уголок. Такие добрые дела, помогли ребятам понять, как важно бережно обращаться с книгами.

Главная задача трудового воспитания - формирование правильного отношения детей к труду. При этом необходимо учитывать особенности трудовой деятельности детей дошкольного возраста, их возрастные и индивидуальные особенности. Для полноценного формирования навыков трудовой деятельности у дошкольников используются следующие формы работы: •поручения; •дежурства; •совместный труд. Дежурство способствует: • развитию у детей самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; •формированию умения ответственно относиться к порученному заданию; •воспитанию положительного отношения к труду, желание трудиться; Чтобы решить эти задачи, дежурство не должно носить формальный характер, а должно был конкретным, регулярным. Благодаря дежурству дети чувствуют свою значимость, ответственность за выполнение задания и понимают, что их роль и активное участие в группе имеют важное значение. Кроме того, дежурство объединяет детский коллектив, а общее дело помогает детям лучше узнать друг друга. «Дайте ребёнку радость труда. Эта радость ему несёт успех, осознание своей умелости и значимости выполняемой работы, возможность доставлять радость другим». В. А. Сухомлинский

День народного единства - это праздник, который дети должны знать с раннего возраста. Современный День народного единства — праздник, который призывает людей не только вспомнить важнейшие исторические события, но и напомнить гражданам многонациональной страны важность сплочения. Наши ребята сегодня познакомились с этим праздником. И украсили своими ладошками солнышко. Ребятам доставило удовольствие от совместной деятельности и радость от коллективной творчества.

Конструирование – одно из самых любимых детских занятий. Оно является не только увлекательным, но и полезным для детей. На что влияет конструктивная деятельность? это, в первую очередь, самое мощное средство умственного развития ребенка, развиваются художественные способности ( в художественном конструировании) происходит познание свойств геометрических тел и пространственных отношений: формируются важные качества личности: • трудолюбие, • самостоятельность, • инициатива, • упорство при достижении цели, • организованность. дети приобретают первоначальные навыки работы в коллективе. К художественному типу конструирования относятся: · конструирование из бумаги и из природного материала для построения композиций пейзажных, декоративных и сюжетных. Конструирование из бумаги, картона и других дополнительньных материалов.

Даже самые маленькие дети в первую очередь любят играть в песочницах. Именно такой досуг помогает им выразить свои первые творческие идеи. Кинетический песок легко заинтересовывает детей. Игры с песком благотворно влияют на речевые развитие ребёнка, улучшают скорость мышления, память, внимание, развивают мозг.

Занятия изобразительным искусством тренируют кисть и пальцы ребенка, что создает благоприятные условия для становления навыка письма. Создание образов и фантазий способствует развитию логического и пространственно мышления, развитию ассоциативного мышления, необходимых при освоении математики.