Предметно-пространственная развивающая среда

Игра "Собери семью животных" — это не только увлекательное занятие для малышей, но и эффективный способ узнать о мире природы. В процессе игры дети смогут познакомиться с различными животными, их средой обитания и особенностями питания.

Дидактические игры по сенсорике играют важную роль в развитии детей, так как способствуют формированию навыков восприятия, внимания и обработки информации. Они помогают детям исследовать окружающий мир через прикосновения, запахи, звуки и визуальные образы.

Макет изготовлен для детей младшего дошкольного возраста для познавательного развития и развития игровой деятельности. С помощью макета у ребят формировать представления о домашних животных и о месте их обитания; образе жизни.

Геометрические фигуры: увлекательные открытия для наших малышей!»

Магформерс – это развивающий конструктор нового поколения. Магнитный конструктор способен предоставить широчайшие возможности для творчества. Также конструктор удобен для организации различных занятий с детьми дошкольного возраста: индивидуальных и коллективных, увлекательных и развивающих логическое мышление.

Игра направлена на закрепление состава числа 20. Формирует навыки и умения в счете, вычислении, измерениях. Развивает познавательные способности, логическое мышление.

Когда дети ведут себя плохо – они обращают на себя всеобщее внимание, когда они ведут себя хорошо – это никого не удивляет. Тем не менее, дети очень часто ждут одобрений своих действий, стараются заслужить похвалу.

Наблюдая во время прогулки за осенними деревьями на участке, мы с ребятами решили сохранить красоту неповторимого времени года и передать ее в красках в своей группе. Посмотрите, что у нас получилось!

Для обогащения предметно-развивающей среды нашей группы изготовлены наглядно-игровые пособия в форме макетов «Лес», «Луг», «Водоём» и дидактическая игра «Счет»

Дежурство — одна из эффективных форм организации труда детей в дошкольном учреждении. Одна из основных функций такого уголка — помочь воспитателю организовать поочерёдное участие всех детей группы в дежурстве и сообщать, кто является сегодня дежурным в разных сферах деятельности.