Проект направлен на то, чтобы не только обогатить знания детей, но и вдохновить их на дальнейшие исследования и открытия в мире науки. Участвуя в проекте, дети учатся работать вместе, делиться знаниями и развивать свои способности, что закладывает основу для их будущего обучения и любознательности. Цели проекта: 1. Развить познавательную активность детей через изучение космоса. 2. Формировать у детей представление о планетах, звездах, галактиках и основных явлениях Вселенной. 3. Воспитывать исследовательские навыки и умение работать в команде. Этапы реализации проекта: 1. Подготовительный этап: - Обсуждение с детьми, что такое космос. Проведение беседы о том, что они знают об этом удивительном мире. - Чтение книг и показ мультфильмов о космосе, планетах и космических путешествиях. - Создание специального уголка "Космос" в группе, где будут размещены модели планет, книги, иллюстрации и другие материалы. 2. Основной этап: - Экскурсия в планетарий или музей космонавтики (если возможно), чтобы дети могли увидеть космос и узнать о нем больше из первых уст. - Творческие задания: создание моделей планет из бумаги или пластилина, рисунки космических объектов, изготовление ракеты из подручных материалов. - Опытные исследования: простые эксперименты, такие как создание "метеоров" из воды, масла и красителя или создание солнечной системы из шариков. 3. Заключительный этап: - Подведение итогов проекта. Проведение выставки детских работ, где каждый ребенок сможет представить свое творение и рассказать о нем. - Организация "космической" игры, где дети смогут проявить свои знания, участвуя в викторинах и конкурсах на космическую тематику. - Подготовка презентации для родителей, где дети смогут поделиться тем, что они узнали и создали в ходе проекта. Ожидаемые результаты: - Расширение знаний детей о космосе и его явлениях. - Развитие творческого мышления и навыков работы в команде. - Повышение интереса к изучению науки и окружающего мира.

Цель проекта: Познакомить детей со значением и традициями праздника Сагаалган, развить творческие способности, научить работать в команде. Возрастная группа: Средняя группа (5-7 лет) Продолжительность проекта: 1-2 недели Этапы реализации 1. Подготовительный этап - Обсуждение праздника: - Провести беседу о Сагаалгане, рассказать о его значении в жизни бурятского народа. Использовать красочные иллюстрации и видеоматериалы. - Создание выставки: - Предложить детям принести предметы, связанные с этим праздником (например, народные игрушки, книги, украшения). 2. Творческий этап - Изготовление поделок: - Организовать мастер-классы по созданию простых поделок: традиционные бурятские украшения, бумажные лотосы, фигурки животных, символизирующих праздник. - Рисование: - Провести творческий конкурс на лучшее изображение праздника: дети могут рисовать свои любимые моменты Сагаалгана. 3. Информативный этап - Приглашение гостей: - Позвать родителей или представителей бурятского сообщества рассказать о традициях и обычаях, связанных с Сагаалганом. - Чтение сказок и стихов: - Организовать время для чтения бурятских сказок и стихов, связанных с культурой и традициями народа. 4. Завершающий этап - Праздничное событие: - Организовать праздник Сагаалган в детском саду: приготовить традиционные угощения (можно вместе с детьми), провести игры и танцы в национальном стиле. - Выставка работ: - Устроить выставку детских поделок и рисунков, приглашая родителей и других детей. Ожидаемые результаты - Дети узнают о традициях и значении праздника Сагаалган. - Развивают свои творческие навыки через изготовление поделок и рисунков. - Укрепляют взаимодействие в группе и имеют возможность проявить свои таланты на празднике. Заключение Проект праздник Сагаалган в нашей группе направлен на создание атмосферы познания и творчества, воспитывая уважение к культуре и традициям разных народов.

Цели проекта: Расширить знания детей о диких животных и их среде обитания. Задачи: - Познакомить детей с различными видами диких животных. - Научить детей правильно классифицировать животных по их среде обитания. - Развивать мелкую моторику через творчество и игры. -Воспитывать сочувствие и сострадание к диким животным, любить и беречь природу Этапы реализации проекта: 1. Подготовительный этап - Сбор материалов: Книги, картинки, видео и аудио о диких животных. - Определение времени: Проект проводится в течение 2 недель. - Создание группы: Объединение детей в команды для работы над проектом. 2. Вводное занятие - Тема: "Почему мы любим диких животных?" - Деятельность: Обсуждение с детьми, каких животных они знают и почему они им нравятся. Создание "Доски желаний" — дети рисуют или лепят свои любимые дикие животные. 3. Основной этап - Занятие 1: "Кто живет в лесу?" — Изучение обитателей леса (медведь, лиса, волк, зайец и др.). Чтение рассказов и стихов о них. - Занятие 2: "Животные саванны и джунглей" — Знакомство с животными, обитающими в этих экосистемах (слон, жираф, тигр и др.). Выставка картинок и обсуждение. - Занятие 4: "Как мы можем помочь животным?" — Обсуждение проблем, с которыми сталкиваются дикие животные (вырубка лесов, загрязнение, браконьерство). 4. Творческий этап - Рисование: Дети рисуют своих любимых диких животных и оформляют выставку. - Создание животных из бумаги: Оригами или аппликация (например, животные из подручных материалов). - Музыкальная пауза: Дети подбирают звуки диких животных и создают "оркестр диких животных". 5. Заключительный этап - Презентация проекта: Каждая группа представляет то, что они узнали о своих животных, показывает выставку и рассказывает о созданных работах. - Беседа о важности охраны природы: Рефлексия о том, что можно сделать, чтобы помочь диким животным, и как важна природа для жизни на Земле. 6. Оценка результатов - Наблюдение за активностью детей в ходе проекта. - Оценка творчества и вовлеченности детей. - Составление итоговой таблицы знаний по диким животным, которую можно использовать в дальнейшем. 7. Рекомендации для родителей - Предложить родителям читать книги о диких животных своим детям. - Совместные прогулки в зоопарке или заповедниках. - Обсуждение важности сохранения природы и диких животных дома. Заключение: Проект "Дикие животные: наши братья меньше!" — это увлекательное и познавательное занятие, которое не только расширяет кругозор детей, но и формирует их понимание важности охраны природы и ответственности за ее обитателей.

Детско - родительский экологический проект "Вторая жизнь упаковки" Экологическая проблема современности —увеличивающееся количество отходов, в том числе пластиковых упаковок. Они наносят вред планете и здоровью людей. Наш проект "Вторая жизнь упаковки" напоминает всем о важности переработки и повторного использования материалов. Мы с мамой решили дать новую жизнь старой коробке от телефона и создали уникальную шкатулку, используя следующий инструментарий: 1. Коробка от телефона 2. Помпоны для творчества 3. Самоклеющиеся стразы 4. Бумага "Фоамиран" 5. Клеевой пистолет 6. Атласная лента Мы украсили шкатулку яркими элементами и вставками. Теперь у нас есть стильное место для хранения мелочей. Присоединяйтесь к нам и помогайте окружающей среде, придавая вторую жизнь вещам!

Целевая аудитория: дети, родители, воспитатели. Формы организации проекта: познавательные занятия; эксперименты; дидактические и словесные игры; рассматривание иллюстраций; беседы; подвижные игры; дыхательная гимнастика. Продукты проекта: Выставка поделок «Сундучок Деда Мороза». Новогодний праздник «Новый год у ворот». Оформление Фотозоны Украшение Елки Ожидаемый результат. Дети: • обогащение знаний детей о Новогоднем празднике; • осознание детьми доброго, заботливого отношения людей друг к другу и настроения во время праздника – Новый год; •получили новые знания о празднике Новый Год как об одном из русских народных праздников; •расширили представления о возможностях создания украшений для интерьера и ёлки своими руками; •приняли участие в оформлении группы к праздничным мероприятиям. Педагоги: •подобрали методическую и детскую литературу; пополнили методическую «копилку» тематическими презентациями, репродукциями картин русских художников, аудиозаписями, картотеками стихов, пословиц, поговорок, спортивных игр и развлечений; •наработали рекомендации для родителей с информацией о традициях Нового Года. Родители: •проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта; •рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.