Часто болеющий ребенок в садике: это нормально или повод для беспокойства? Многие родители сталкиваются с тем, что с началом посещения детского сада их ребенок начинает часто болеть. И возникает вопрос - не является ли причиной садик? Хотим вас успокоить - заболевания в первые месяцы посещения дошкольного учреждения - это абсолютно нормальное явление. Причина не в садике, а в том, что малыш попадает в новую среду и знакомится с большим количеством инфекций, с которыми еще не сталкивался. В саду ребенок контактирует с другими детьми, находится с ними в одном помещении, пользуется общими игрушками. Естественно, что его иммунитет, который до этого формировался только в семейном микроклимате, получает серьезную нагрузку. Организм ребенка приспосабливается к новым условиям, вырабатывая защиту от распространенных инфекций. Поэтому не стоит волноваться, если в первые месяцы - полгода посещения садика ваш малыш часто болеет. Это неизбежный этап адаптации и закаливания. Главное - переносить заболевания легко, чтобы иммунитет успевал восстанавливаться. И со временем организм приспособится, закалится, и период частых ОРВИ останется позади.

Установить зрительный контакт на уровне ребенка (сесть на корточки, например). Обращаться по имени. Говорить коротко и внятно. Самое главное: говорите вначале одним предложением. Чем больше вы говорите, тем меньше ребенок будет вас слушать сейчас и в дальнейшем. Говорить просто. Короткими словами, предложениями. Говорите так же, как он. Попросите маленького человека повторить вашу просьбу или задание. Делать предложения, от которых он не сможет отказаться («Оденься, чтобы пойти и играть на улицу»). Быть позитивным (вместо «Бегать нельзя», лучше – «Дома мы ходим, а бегать можно на улице»). Начинайте задание со слов «Я хочу». Дети любят делать приятное родителям, но не любят приказов. Это как раз способ совместить. «Когда ты… тогда» лучше, чем «Если ты…, то». Так вы не даете ребенку выбора не послушаться, если предлагает во второй части что-то, что ему приятно. «Когда ты почистишь зубки, мы начнем читать книжку». Скажите о том, что вы хотите лично, отвлеките малыша. Вместо того, чтобы кричать с кухни «Быстро обедать», когда ребенок смотрит мультики, подойдите к нему, посидите с ним пару минут и во время рекламы заберите его кушать. Давайте «нужный» выбор: «Ты сначала хочешь надеть пижамку или почистить зубы?», «Ты хочешь надеть красную шапку или синюю?». Задавайте вопросы по возрасту. Не все дети (да и не все взрослые) могут ответить на вопрос: «Зачем ты это сделал?», лучше так: «Давай поговорим, о том, что ты сделал». «Пожалуйста» и «спасибо» – слова для всех: если учите малыша говорить их вам, используйте их сами при диалоге с ним. Говорить психологически корректно: вместо: «Ты должен» ¬ «Мне хочется, чтобы ты». Если вопрос подразумевает негативный ответ (как вариант), лучше просто попросить: «Забери свое пальто, пожалуйста» вместо: «Ты можешь забрать свое пальто?». Оставляйте забавные напоминалки, записочки. Это тоже способ общения с ребенком. Чем громче кричит малыш, тем спокойнее говорите вы. Чаще говорите: «Я понимаю тебя» или «Как я могу помочь?». Сначала успокоить, потом говорить. Повторяйте то, что сказали время от времени. Иногда детям трудно запоминать. Но чем старше ребенок, тем меньше раз это нужно делать. Дайте ребенку закончить мысль. Давайте задания в рифму. Отказывая, давайте альтернативу: «Ты пока не можешь один пойти в парк, но ты можешь поиграть с друзьями в соседнем дворе». Давайте советы: «Мы скоро уходим, скажи «пока-пока» куколкам, Мише». Избегайте вопросов «Да/нет» при разговоре с закрытыми детьми, лучше делайте вопросы «узко-специфическими». Вместо: «Ты хорошо провел день в школе?», лучше «Что тебе понравилось больше всего?». Говорите о том, как вы себя чувствуете, дети не любят делать плохое родителям: «Когда ты убегаешь в магазине, мне становится очень страшно, что я тебя потеряю». Когда вы не смогли переубедить малыша, не переходите на «бизнес-тон»: лучше спокойно, но уверенно сказать «Я не изменю своего мнения на этот счет. Извини», чем резко рявкнуть: «Разговор окончен».

Кляксография – это отличный способ весело и с пользой провести время, поэкспериментировать с красками, создать необычные образы. Раздувая кляксы нельзя точно предугадать, как они разойдутся, перельются друг в друга, и каков будет окончательный результат... Такое занятие будет интересно и взрослым и детям. Причем не только интересно - но и полезно: например, в качестве артикуляционной гимнастики. Также рисование выдуванием через соломинку укрепляет здоровье и силу легких и дыхательной системы (что особенно полезно при кашле). Сегодня мы с ребятами сначала создали фон для нашего пейзажа. Использовали технику смешивания цветов «градиент». А после приступили к выдуванию ветки. Задача была как можно точно изобразить в ветку в наклоне. Листочки создали методом рисования ватной палочкой. Вот такая красота у нас получилась!

В наше время все чаще встречаются люди имеющие проблемы со стопами: это и плоскостопие, и вальгусная деформация стопы и т.п. Чаще всего причиной таких проблем у детей является плохая работа мышц голеней. Какие же заболевания стопы чаще всего встречаются у детей? - остеохондропатия пяточной кости ( Бозезнь Шинца); - вальгусная деформация; - врождённая косолапость; - плоскостопие; - варусная постановка стопы Сегодня разберём три патологии: вальгусную деформацию стопы, плантарный фасциит и детское плоскостопие. 1. Вальгусная деформация стопы Вальгусная деформация стопы – это патология, которая характеризуется заваливанием стопы внутрь. Она является самой распространённой патологией стоп у детей и часто сочетается с продольным плоскостопием. 2.Остеохондропатия пяточной кости или Болезнь Шинца. Это избыточный рост зоны роста, которая при этом вызывает выраженную боль в пятке. Чаще всего развивается а периоды бурного роста ребенка и при больших физических нагрузках. Диагноз можно установить только после рентгена стоп в боковой проекции. После установления диагноза врач подбирает и назначает комплексное лечение, которое может включать: - медикаментозное лечение, назначается для уменьшения болевых ощущений; - ношение ортопедических стелек; - физиотерапия; - массажи; - специальный комплекс упражнений 3. Плоскостопие у детей. Плоскостопие – это изменение формы стопы, характеризующееся уплощением свода стопы, когда стопа соприкасается с полом всей своей поверхностью. Данное заболевание обнаруживается только после 7 лет. Но профилактикой его надо заниматься с рождения. Выявленное в раннем возрасте плоскостопие практически всегда лечится путём профилактики, в которую входят: - ходьба по неровным поверхностям, если такой «природной» возможности нет, то можно использовать для этого массажные коврики; - лечебная гимнастика при плоскостопии; - массаж; - физиопроцедуры. Если у вашего ребёнка обнаружились какие-то проблемы со стопами, то не затягивайте с посещением врача-ортопеда. Он поставит верный диагноз, подберет необходимое лечение, поможет правильно выбрать ортопедические стельки, подобрать подходящие модели и расскажет о профилактике ортопедических болезней стоп у детей.

Несмотря на то, что все дети любят плескаться в воде, плавание не является врожденным навыком. Чтобы уверенно чувствовать себя в водоеме, ребенку придется учиться и оттачивать мастерство. Чем могут помочь малышу родители? Очень важно, чтобы в процессе приучения к плаванию малыш получал положительные эмоции. Страх может надолго, а то и навсегда, отбить охоту осваивать водные просторы. Поэтому родители должны прежде всего создать благоприятную обстановку для занятий на воде.

В процессе подготовки своего ребенка к школе может возникнуть ряд трудностей. • Неусидчивость. Зачастую просто не хватает терпения для выполнения поставленных ему задач. Но если родитель предлагает своему ребенку помощь и вместе с ним выполняет задание, то у малыша со временем сформируется привычка доводить начатые дела до конца. • Не умение работать по образцу, соблюдая правила и дисциплину. Во избежание данной проблемы необходимо с раннего возраста приучать детей к правилам. Этого очень легко достичь при помощи игр, в которых установлены определенные ограничения и нормы поведения. Немаловажна и оценка всех действий, которые выполняет ребенок, как в игре, так и в повседневной жизни. Похвала и оправданное порицание в раннем возрасте формируют у детей уважительное отношение к оцениванию их знаний и поведения. • Неумение обобщать и классифицировать окружающие их предметы и природу. В данном случае хороши игры с картинками из категории «лишний предмет», лото и т.д. Вовлечение ребенка в помощь при выполнении некоторых бытовых работ (готовка, мытье посуды, ремонт велосипеда, уборка в доме и т.д.) также помогает ему познавать окружающий мир и существующие в нем связи. • Нежелание учиться. Чтобы побороть нежелание ребенка к образованию,необходимо весь процесс обучения превратить в занимательную игру, а не в «тяжкое обязательство». Обыгрывая каждое действие ребенка, родитель сможет привить малышу любознательность и жажду познаний, чем самым существенно облегчит его жизнь в школьные годы. Перед тем как ребенок пойдет в школу, родителям необходимо быть уверенными в том, что он готов к новому шагу в своей жизни. И важным фактором здесь являются психологические аспекты подготовки детей к школе. Как выглядит готовый к школе первоклассник: у него есть желание учиться; может довести начатое дело до конца; способен преодолевать трудности при достижении поставленной цели; умеет концентрировать свое внимание на чем-либо и удерживать его; понимает с какой целью он будет учиться в школе; не сторонится общества; комфортно чувствует себя в коллективе; умеет знакомиться со сверстниками; имеет навыки аналитического мышления – способен что-либо сравнивать. Вселяйте в малыша оптимизм, и всегда уверенно говорите, что он будет умничкой и у него все получится!

Безопасность жизни детей на водоемах во многих случаях зависит только от вас!

С наступлением жарких летних деньков все спешат больше времени проводить на свежем воздухе. Солнце благотворно влияют на детский организм. Но солнце может стать не только другом вашего ребёнка, но и злейшим врагом. Советуем вам строго соблюдать правила нахождения детей на солнце.

Из всех многочисленных условий, обеспечивающих жизнедеятельность детского организма, особое значение придается питанию.

Уважаемые родители, понятно, что ежедневные хлопоты отвлекают вас, но не забывайте, что вашим детям нужна помощь и внимание, особенно в летний период. Ежедневно напоминайте своему ребёнку о правилах безопасного поведения

Ребенок... Малыш... Это маленькое солнышко, чудо, радость для папы и мамы... .Но вот и пора в детский сад. И родители слышат пугающее их слово: «Адаптация». Им и в голову не приходит, что вместе с малышом они уже проживали этот процесс. Дословно понятие «адаптация» означает приспособление.

Замечали ли вы, что после игры ваш малыш оставляет игрушки разбросанными по всей комнате, а то и по квартире? Приучать ребенка к уборке своих игрушек после игр надо постепенно и правильно. В силу своего возраста дети могут и не понять фразу "уберись в комнате", необходимо ребенку сказать это по-другому.

Дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом развития ребёнка, когда возникают основы личности, складывается воля и произвольное поведение, активно развивается воображение, творчество, общая инициативность. Все эти важнейшие качества формируются в главной и ведущей деятельности дошкольника-в игре.

Общепризнано, что здоровье детей определяется не только наличием или отсутствием заболеваний. Оно определяется также гармоничным соответствующим возрасту развитием. Очень важным в сохранении и укреплении здоровья детей является закаливание организма.

В первые теплые весенние деньки, после долгих и холодных зимних дней и отсутствия солнца, нам очень хочется всей семьей куда-нибудь отправиться на природу. Что же за опасность таит в себе весенняя природа пробуждающаяся от сна? Все было бы хорошо, но посещение леса весной и в начале лета связано с высоким риском быть укушенным клещом.

Кто-то спросит: «Зачем детям читать стихи о спорте, не лучше ли им заниматься?» Конечно, нужно заниматься спортом. Но стихи очень близки малышам. Они легко могут заинтересовать ребенка, подтолкнуть к занятиям спортом, да и просто разнообразить его физкультминутки, если проводить их с веселыми песнями и стихами.