Рассказать детям для чего нужны мирилки, формировать умение выразительного чтения стихотворного текста, воспитывать доброму отношению, умению играть дружно.

Дети очень импульсивны. То они дружат и жить друг без друга не могут, то вдруг поссорились и видеться не хотят. А помните, как в детстве мы решали эти проблемы: миримся мизинцами, трясем друга за руку и смеемся вместе.

Мирилки- это короткие стихотворные строчки, которые проговаривают дети после ссоры. Порой так сложно друзей заставить пойти на первый шаг, а ведь детская дружба очень часто проверяется разногласиями и конфликтами. Произнёс весёлый стишок, улыбнулся другу - вот и ссоре конец, а кто помирился, тот молодец! Мирилка "Лучик" Солнце выйдет из-за тучек, Нас согреет добрый лучик. А ругаться нам нельзя, Потому что мы друзья!

Игра-мирилка для детей раннего возраста «Давай дружить» направлена на знакомство детей с элементарными правилами поведения со сверстниками в детском саду.

Игра на сплочение детского коллектива ! Цель: Развивать наблюдательность , прививать навыки играть вместе ,не ссориться! Игра " Найди пару,цветные ладошки" способствует развитию сенсорного восприятия и прививает навыки дружбы ! Дети находят одинаковую пару одного цвета,при этом нужно стараться действовать сообща,дружно не толкаться ,так зарождаются первые коммуникативные навыки в детском коллективе!

Игры на сплочение помогают развить такие важные навыки и умения, как:

Сегодня наши очаровательные малыши заучили еще одну задорную мирилку. Давайте не ссориться, подружки, Нам ведь так грустно друг без дружки!

Коммуникативные навыки развиваются во время повседневной деятельности, дидактических игр и игр с настольными печатными материалами.

Мирилки «Давайте поздороваемся»

Сюжетно-ролевые игры помогают детям научиться договариваться и координировать свои действия с действиями других участников игры.

В группе «Звёздочки» состоялась беседа на тему «Что такое дружба». Её целью было воспитать у детей положительные качества характера и сплотить детский коллектив.

Объятия в детстве делают нас способными любить,они оказывают исключительно положительное влияние на процесс физического и умственного развития детей. Объятия укрепляют доверие к окружающим,способствуют общечеловеческому единению. Всё это мы почувствовали в играх : " Найди друг друга","Помоги другу".

В процессе взросления дети сталкиваются не только с одобрением, но и с трудностями, конфликтами и недопониманием. Однако мы все знаем, что обиды разрушительны как для детей, так и для взрослых.

Игра на развитие коммуникативных навыков «Пожалей котёнка» Цели: Развитие коммуникативного общения; воспитание эмоциональной отзывчивости. Ход: Появление игрового персонажа Котёнка, который плачет и рассказывает, как ему плохо, оттого, что его бросила хозяйка. Обсуждение с детьми, как можно помочь котёнку, как его пожалеть. Детям предлагаются речевые формы высказываний, как можно обратиться к котёнку, пожалеть его. Затем дети по очереди жалеют котёнка.

Волшебные добрые стишки на случай ссоры, помогающие мириться и прощать все обиды. Мирилки для детей нужно заучивать наизусть и произносить, держась за руки или за мизинчики с тем, с кем хочешь помириться. Мы с малышами знаем уже несколько мирилок. Мирись, мирись, мирись И больше не дерись! А если будешь драться, То я буду кусаться. А кусаться нам нельзя, Потому что мы друзья.

Малыши дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу. Наша с вами цель: сплотить детский коллектив и создать условия на дальнейшую совместную деятельность единым, дружным коллективом. А помогут нам в этом- игры. Малыши группы « Непоседы» с этим отлично справляются))

Игра в магазин является одной из любимых игр. Дети готовы играть в любом месте как в группе так и на прогулке.

Взять один альбомный лист. Подумать о том, что бы вы хотели нарисовать. Затем за одну минуту нарисуйте то, что вы задумали. (Дети рисуют.) Далее передайте свой листочек соседу справа. И опять одну минуту рисуете, но уже на листочках другого ребенка. Делают это ребята до тех пор, пока их листочек не окажется опять у них. Рассматривают внимательно свою картинку и составляют рассказ по ней.

Дети собирают веточки в центр круга ,затем садятся в тесный кружок и по очереди кладут ручки одна на другую на собранные веточки. В тот момент, когда ребенок положил свою ручку на руку друга, воспитатель говорит: «Мы тебя любим, Вова!»

Педагог предлагает детям сесть на пол, чтобы каждый мог видеть всех других ребят . Дети садятся в круг. Педагог предлагает: «А теперь пусть каждый из вас поздоровается глазами со всеми по кругу.