Занятия по медиации эмоций помогают детям осознать свои чувства, научиться выражать их и взаимодействовать с окружающими. Маленький человечек, наш весёлый спутник, становится проводником в этом увлекательном путешествии. Через игры и ролевые ситуации дети учатся распознавать радость, гнев, печаль и страх. Каждое занятие начинается с обсуждения эмоций, где малыши могут поделиться своими переживаниями. С помощью ярких иллюстраций и простых аналогий человечек показывает, как важно понимать чувства других и быть внимательным к себе. Телесные практики и дыхательные упражнения превращают процесс обучения в игру, позволяя детям легко интегрировать новые знания. Эти занятия не только развивают эмоциональный интеллект, но и формируют уважение к личным границам. Развивая навыки медиации, дети становятся более чуткими, отзывчивыми и гармоничными личностями.

Сегодня в группе "Колобок" прошла психологическая акция "День обьятий" Обьятия помогают ребёнку открыться, улучшить его эмоциональное состояние и придают уверенность в себе. Дети чувствуют себя в безопасности, так им легче справиться с чувством тревог и, паникой и агрессией. Обьятия в детстве делают нас способными любить. Объятия-это демонстрация поддержки, привязанности, любви и дружбы.

Эти игры предназначены для того, чтобы помочь детям укрепить чувство собственного достоинства и развить в них доброжелательность по отношению к другим детям.

Снежные игры и конкурсы не только поднимают настроение, но и помогают согреться в морозный солнечный день. Дети используют снег не только для игр, но и для развития творческих способностей и фантазии. В процессе взаимодействия друг с другом они учатся дружить, ведь совместные игры помогают сплотиться и развить командный дух.

 «Добрый доктор Айболит! И жучок, и паучок,  Он под деревом сидит. И медведица!  Приходи к нему лечиться, Всех излечит, исцелит  И корова, и волчица, Добрый доктор Айболит!»

Цель:Сплочение детей группы, снижение застенчивости, развитие умения чувствовать других людей! Дети усаживаются поудобнее по кругу на стульчики, выбираем считалочкой водящего , завязываем ему глаза, он ходит по кругу с закрытыми глазами, кладет руки на плечи детей и угадывает ,кто это. Если он угадал правильно, тот ,кого назвали говорит :»Да ,это я -Миша». После того как водящему завязали глаза дети меняются местами. Узнаёт детей водящий с помощью рук, ощупывая волосы, одежду, руки. Ребятам очень нравится эта игра , они весело смеются и радуются !

Хоровод в раннем возрасте играет важную роль в формировании детского коллектива и сплочении его участников. Это не только увлекательная игра, но и мощный инструмент социального взаимодействия, который способствует развитию у детей чувства единства и принадлежности к группе.

Комплимент - это форма похвалы, выражение одобрения, уважения, признания или восхищения. Чтобы стать хорошим другом, нужно сказать приятелям приятные вещи, чтобы напомнить им о том, как вам повезло быть их другом, чтобы подбодрить их, когда им грустно, или просто чтобы они чувствовали себя лучше. Обратите внимание на эти замечательные комплименты, которые гарантированно заставят их улыбнуться! Ты замечательно выглядишь! У тебя милая улыбка! У тебя красивые глаза! С тобой мне интересно! Я радуюсь твоему голосу. Скажи еще что-нибудь У тебя отличный вкус!

В условиях современного мира, где взаимодействие и коммуникация становятся все более важными, сплочение детского коллектива играет ключевую роль в формировании дружеской атмосферы и здоровых отношений. Одним из эффективных инструментов для достижения этой цели является игра "Дружба крепкая не сломается", которая направлена на развитие сотрудничества, взаимопонимания и доверия между детьми.

На занятиях физкультурой в детском саду малыши учатся не только укреплять здоровье, но и развивать важные социальные навыки. Один из таких навыков – умение делиться и помогать друг другу. Когда дети передают мячи, обручи или другие предметы, они начинают понимать, что такое командная работа и поддержка товарищей.

В арсенале каждого педагога должны быть игры, способствующие сплочению детского коллектива. Они не только помогают педагогу наладить контакт с детьми, но и позволяют детям лучше узнать друг друга, развить интерес к сверстникам и осознать свою индивидуальность.

В нашей группе "Солнышко", мы часто играем в различные игры на развитие коммуникативных навыков.  Эти игры направлены на развитие навыков конструктивного общения,  умения получать радость от общения,умения слушать и слышать другого человека и эмоциональной сферы.

В нашем дружном коллективе группы "Гномики" царит атмосфера радости и веселья! Наши маленькие спортсмены с огромным удовольствием приняли участие в эстафете, где каждый смог проявить себя и внести свой вклад в общую победу!

Основная цель проведения коммуникативных игр заключается в том, чтобы помочь детям адаптироваться к сложному и динамичному современному миру, который наполнен множеством негативных явлений. Для успешного социального развития детей игра является неотъемлемой частью. Во-первых, она является ведущей деятельностью дошкольника. Во-вторых, игра — это коллективное занятие, в котором дети общаются как со сверстниками, так и со взрослыми.

Участие в народных гуляниях помогает детям развить коммуникативные навыки, творческое мышление и чувство коллективизма. Они учатся работать в команде, проявлять инициативу и уважение к другим участникам.

"Мяч дружбы" — это увлекательная коммуникативная игра, направленная на развитие навыков общения и командной работы у детей. В процессе игры дети учатся взаимодействовать друг с другом, слушать, делиться и заводить новые знакомства. 

Потребность в игре заложена в детях самой природой. Музыка, танцы и игры пробуждают в них готовность к общению, эмоциональность и раскрепощённость.

Картотека группы "Семицветик" пополнялась новой мирилкой

Танец как движущаяся медитация. Дети группы "Улыбка" провели подвижную медитацию в танце. Это весёлое развлечение освобождает от комплексов, даёт "выход за пределы" повседневной жизни нас самих.

Нетрадиционная техника арт-терапии рисуем пальчиками. «Практическое применение арт-терапевтических методик облегчает психокоррекционный процесс, повышает самооценку, способствует осознанию своих ощущений и чувств, развивает художественный вкус, творческие способности, эстетическое восприятие действительности». Задачи, которые может решить применение арт-терапевтических приемов в детском саду: 1. Диагностировать психологические проблемы у ребенка. 2. В адекватной форме выпустить агрессию и прочие негативные проявления. 3. Облегчить процесс коммуникации, установления отношений с другими людьми. 4. Сплотить детский коллектив. 5. Повысить самооценку. 6. Научить контролировать собственное внутреннее состояние. 7. Справиться со страхами и тревожностью, с психическим напряжением. 8. Приобрести новые, более конструктивные модели поведения в той или иной ситуации. 9. Получить удовольствие от самовыражения и бессознательно перенести его на обычную жизнь.