1. Дети рассмотрели картинки с животными и назвали их одним словом — звери.

2. Разделили животных на диких и домашних, обозначив это буквами на классификационном дереве.

3. Затем они разделили зверей на хищных и травоядных, построив соответствующую модель.

4. Определили, где живут эти животные, и также построили модель.

5. В конце занятия обсудили три модели, сравнив, что у них общего и чем они отличаются. Это помогло детям понять, что животных можно классифицировать по-разному: по среде обитания, питанию и взаимодействию с человеком.