Каждый ребенок получил задание разместить предметы интерьера таким образом, чтобы комната выглядела уютной и функциональной. Это упражнение помогло детям лучше понимать понятия «лево-право», «спереди-сзади», «верх-низ».

Затем мы перешли ко второй части занятия — работе с геометрическими фигурами. Дети получили лист бумаги-фланелиграф и геометрические фигуры . Задача состояла в том, чтобы заполнить пространство правильными формами и расположением предметов, используя круги, квадраты, треугольники и прямоугольники.

Это задание способствовало развитию умения ориентироваться в плоскости листа, различать размеры и формы объектов