Одним из наиболее важных профессиональных умений педагога является организация и планирование режимных моментов. Утренний и вечерний круг-это режимный момент, являющейся формой образовательного процесса при совместной деятельности взрослых и детей. Утренние и вечерние  сборы, как интегрированный процесс, объединяет детей общими впечатлениями, переживаниями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений и способствует более тесному контакту всех специалистов и сотрудничеству с родителями, в результате образуется детско-взрослое сообщество. А также ежедневное  проведение кругов  развивает у ребенка саморегуляцию поведения, самостоятельность, инициативность, ответственность – качества, необходимые не только для успешной адаптации и обучения в школе, но и для жизни в современном обществе.

Целью данного семинара было сформировать представление педагогов о проведении утреннего и вечернего сбора детей, познакомить с принципами и методами взаимодействия воспитателя с детьми в режимных моментах, а также дать возможность применить полученные знания на практике.

 На данном семинаре, педагоги подкрепили теоретический материал примерами из практики утренних и вечерних сборов, показом отдельных приёмов и способов работы своих коллег наставников. По завершению мероприятия,  провели рефлексивную игру, в которой воспитатели по очереди передавали друг другу смайлик и говорили приятные слова и пожелания.