Дети младшего дошкольного возраста  еще не обладают развитым аналитическим мышлением, не способны делать  «назло» или «специально», потому что не могут спрогнозировать результат своих действий. Подумать и представить как поступок может повлиять на взрослого- например разозлиться или обрадуется мама  – может только ребенок в возрасте 6 лет .

Зато дети младшего возраста очень хорошо понимают как себя вести через часто повторяющиеся действия.  Представьте ситуацию мальчик мало ест, часто отказывается от каких то блюд .. и в один день мама ставит перед ним планшет с мультиками и замечает что ребенок сам не замечает как съедает  всю порцию. И такая ситуация повторяется изо дня в день.  По сути у ребенка формируется  связь что есть можно только под мультик, а у родителей возникает проблема- недовольство, а возможно истерика , если при приеме пищи не включить гаджет. И так происходит  с любым нежелательным поведение ребенка :

Дочка не убирает за собой игрушки- значит показали что эти игрушки убирает кто то другой ( мама, папа, бабушка)

Сын  каждый раз просит новую игрушку в магазине, а при отказе плачет горькими слезами- значит  после этих слез он получает желаемое.

Главный вопрос : Что делать?

Приучить к чему то не желательному ребенка легче, чем отучить.  Но если мама иди папа запасутся  терпением и будут последовательными, то есть  делать то, что они сказали  ПОСТОЯННО, у ребенка  останется только один вариант - вести себя в тех рамках, которые задают родители.

Пример:  1. Обговорите с ребенком правила поведения  в магазине и четкие условие покупки игрушки: 

« Я знаю, что ты очень любишь  машинки и мне нравиться тебе их покупать. Мы не можем их покупать каждый день, а вот раз в неделю ты можешь ее выбрать, в конце недели в пятницу.»

2.  Покупаем игрушку только в назначенный день

В другие дни ребенок может просить, расстраиваться, если не получает желаемого ( и это нормально, мы -взрослые тоже огорчаемся, когда что то не  получаем). Говорите спокойным доброжелательным тоном6 « хорошая у тебя идея, конечно мы купим эту машинку в пятницу, всего день остался. А сегодня давай мы ее нарисуем? ( или придумаем для нее место в гараже, или поиграем  с уже имеющимися машинами и расскажем что в пятницу к ним приедет новый друг»

3. Постепенно негативные реакции в поведении ребенка становятся очень редкими, он не слышит критику от взрослого, понимает, что мама или папа покупают ему то, что он хочет, учиться соблюдать правила.