Привлекайте ребенка к процессу подготовки к школе.

Покупка канцтоваров и учебников, организация рабочего места, - это неотъемлемая часть работы по осознанию ребенком происходящих в его жизни изменений. Помните, что вы покупаете не просто ручки, тетрадки, спортивную обувь или портфель. Положительные эмоции от таких подготовительных ритуалов помогут снизить тревожность, сделают неизведанный мир школы более близким, знакомым и нестрашным. Позволяйте ребенку совершать выбор самостоятельно.

Не требуйте от ребенка невероятных достижений, которые превышают его возможности, особенно в первые месяцы учебы, потому что идет процесс адаптации, ребенку необходимо не только усваивать учебный материал, но и привыкнуть к новому статусу, познакомиться с детьми и педагогами.
Соблюдайте распорядок дня.
Даже если ребенок ходил в детский сад и знает о режиме не понаслышке, распорядок дня с поступлением в школу сильно меняется. Расписание стоит сделать наглядным и четким, благодаря чему первоклашка будет чувствовать себя увереннее. Занятия, повторяющиеся изо дня в день помогают ребенку воспитать дисциплину и снизить тревожность ( зачем волноваться если я знаю что и как происходит).Для того, что бы ребенок быстрее привык, можно использовать плакат с карточками , на которых изображены виды деятельности или условные обозначения этих действий. В зависимости от дня недели ребенок сам может переставлять эти карточки и тем самым учиться контролировать свое время и занятость.
Не принимайте на свой счет любые успехи или неудачи ребенка.
Они только его (например, «мы сегодня получили пятерку»). Очень важно понять, где пролегают границы вашего родительского «Я». Кто будет в школе драться, капризничать, получать оценки – ваш ребенок или вы?

Учите ребенка самостоятельности.
Первые шаги вы должны сделать вместе с ребенком, а не за него: научить ребенка правильной организации пространства и времени – Ваша задача. Но делать это нужно ненавязчиво и вместе с ребенком, а не за него.
Учите ребенка организовывать пространство. При выполнении первого в жизни домашнего задания, ребенок может испытывать организационные трудности. Помогите ему правильно сесть, распределить учебники, тетради, письменные принадлежности таким образом, чтобы ничего не мешало и не отвлекало его внимания.
Дайте ребенку время! Не делайте за него то, что он может сделать сам. К примеру, если первоклассник «долго возится» собирая портфель, но делает это самостоятельно, его нужно поощрять, а не подгонять и не перехватывать инициативу. Ваше терпение будет вознаграждено в будущем самостоятельностью ребенка.
Оказывайте своевременную и правильную помощь. Если Вы видите, что ребенок не справляется с чем-то, предложите ему свою помощь. Правильная помощь – это небольшие поэтапные подсказки и наводящие вопросы, которые подводят ребенка к верному действию, но не преподносят готовый ответ. Например, не говорите как решать пример, а попросите посмотреть как подобный пример он решил при работе в классе.. Постепенно передавайте ответственность ребенку, а свой контроль снижайте. Задача учиться, собирать рюкзак и готовить себе одежду- обязанность ребенка. Всегда предлагайте  ребенку вначале самому попробовать справиться , а вы можете придти на помощь если возникнут какие-то трудности, и оставьте первоклассника спокойно заниматься. Покажите, что доверяете ребенку, ведь он уже школьник – ответственный и самостоятельный.

Независимо от разных обстоятельств - принимайте своего ребенка таким, каков он есть, В каком бы настроении ( грустный, веселый, расстроенный) и виде ( чистый, грязный , с порванной штаниной) ни пришел ребенок, первое что нужно сделать- обнять его. Обнять так, как будто вы не видели его месяц. Поддержка и принятие родителей очень важны для ребенка в первые месяцы его новой жизни. Практически у каждого первоклассника есть телефон , пишите ребенку вдохновляющие сообщения в течении дня « Верю, что у тебя будет хороший день!», « ты справишься»» и просто « я тебя люблю».

Не ругайте и не читайте морали своему ребенку. Достаточно просто сказать, что вы очень расстроены – низкой оценкой, дракой, плохим поведением и т.д. Выслушайте ребенка и предложите подумать как можно исправить оценку или что сказать при конфликте с одноклассником. Важно!!! Не говорите : «надо лучше учить, нужно было в ответ сказать так..» Варианты решений должен предлагать ребенок сам!!

Первая учительница для ребенка – непререкаемый авторитет. Никогда не обсуждайте при ребенке его учителя, не подрываете его авторитет. Этим вы только подорвете свой, а ребенок может потерять интерес к учебе. Если возникают вопросы , то лучше их обсудить с самим педагогом при личной встречи и вне присутствия ребенка.

Помогите своему ребенку наладить его отношения с одноклассниками.
Расскажите ему: как вступить в игру с другими детьми, как подружиться с понравившимся ему одноклассником, что делать, если кто-то возьмет без спроса его карандаш или сосед по парте отвлекает во время урока и т.д. Будет здорово если вы вспомните и поделитесь с сыном или дочкой историями из своей школьной жизни, в которых вы достигли успеха.

Принимайте активное участие в мероприятиях школы. Помогайте ребенку участвовать в жизни класса, в конкурсах, если организовываются выездные мероприятия- сопровождайте ребят, или готовьте еду в дорогу- так ребенок будет чувствовать ваше участие и поддержку.