В подготовительной группе время занятий уже увеличивается до 25- 30 минут, ребята уже спокойно выдерживают такие учебные нагрузки. Но это не говорит о том, что можно детей этого возраста держать за столом и длительное время заставлять писать буквы и цифры, учить решать примеры и задачи. Большой пользы для здоровья ребенка точно не будет. А как тогда заниматься с ребёнком, обучать его и приучить его к нагрузкам в школе? 

Учить нужно играя. 

Игра-это не только удовольствие и радость для детей, с ее помощью можно решить не только обучающие задачи, но и социально-коммуникативные и многие другие. 

Занятие в форме игры позволяет оживить скучное, вызвать интерес к учебной деятельности. 

В этот раз мы решили провести его в форме игры в супермаркет. 

Сначала ребята разделились на группы и с помощью деревянного конструктора строили собственный супермаркет. Затем придумывали название своему магазину. Организовали с детьми экскурсии по построенным магазинам, где сами дошкольники рассказывали, как называется их магазин, что можно приобрести в их магазине-занятие по конструированию. 

Затем ребята проводили звуковой анализ слова МАГАЗИН и звуковой анализ названия своего магазина и выкладывали фишками-занятие по грамоте. 

Математика-решение примеров. Ребята разделились на кассиров и покупателей. У всех "покупателей " были деньги-купюры номиналом в 10,4,5 рублей. Кассиры раскладывали товар, на котором была указана цена, учились давать сдачи с 10 рублей, с 9 и т д. Кассиры это делали пока с помощью пальцев, но кто-то уже считал в уме. Так ребята закрепляли вычислительные навыки. 

В процессе игры в супермаркет, ребята выяснили, что есть ещё и ювелирный магазин, где продаются украшения и помогли починить бусы на продажу, заполняя "пустые бусины" пропущенными числами. 

Поиграли в чёрную пятницу, предварительно выяснили, что это такое и что такое " акции ".Поиграли в игру на внимание и скорость " Кто быстрее и правильно заполнит продовольственную тележку. 

Вот так ребята с интересом и пользой провели время.