На семинаре мы обсудили актуальные проблемы экологии, важность сохранения природы и окружающей среды для будущих поколений. С докладом "Экологическое воспитание дошкольников" выступила Митыпова Е.Н. заместитель директора по УВР, ГБУ ДО "РЭБЦ РБ", поделилась с воспитателями интересными фактами о природе, о том, как правильно ухаживать за растениями и животными, а также как формировать у детей экологическое мышление. В рамках семинара прошли мастер-классы по созданию экологических поделок из природных материалов, что помогло воспитателям получить практические навыки и идеи для работы с детьми. Мы также обсудили методики по экологическому воспитанию дошкольников. Мероприятие закончилось экспертной дискуссией к.п.н.доцентом кафедры дошкольного образования БГУ Лопсоновой З.Б. Семинар был насыщенным и полезным опытом для всех участников. Мы благодарим наших коллег за интерес и активное участие, за стремление развиваться и улучшать свою профессиональную деятельность. Вместе мы можем создать экологически осознанные и ответственные поколения!

29 февраля, на базе детского сада №104 "Зорька", прошла научно-практическая конференция "Первые шаги в науку-шаг в будущее", где наши активные педагоги приняли участие. Стоцкая П.Н. и Гармаева Н.Ц., провели мастер- классы для детей по теме " "Увлекательный тур по достопримечательностям моей малой Родины с командой роботов Bee-bot «Умная пчела» и программируемым роботом Botzees"

С приветственным словом перед педагогами выступила: Желибо Марина Анатольевна - начальник отдела воспитания и Сегодня мы стали активными участниками в обсуждении различных образовательных технологий на семинаре-практикуме "Современные образовательные технологии в ДОО". Педагоги ДОУ г.Улан-Удэ поделились педагогическими новинками, показали примеры использования технологий в практической деятельности и поделились своим опытом. Мы узнали о таких технологиях, как "Создание оригинальных проектов по технологии Оливера Кемпкенс " Дизайн -мышление", Реджио - педагогика, " "обучение в движении", ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), "Говорящая среда". Кроме этого , поучаствовали в смарт- тренинге " Мир головоломок" для познавательного развития дошкольников. Познакомились с головоломками: " Складушка ", " Слагалица", " Гала- куб", "Репка", " Осенний кубик", " Пуговицы". После прохождения семинара-практикума мы ощутили необходимость внедрения образовательных технологий в свою работу. Мы понимаем, что использование новых технологий поможет нам сделать процесс обучения и воспитания более интересным и эффективным.

Воспитатель - это не только профессия, это призвание, которым отмечен далеко не каждый человек, это желание постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться. Важно понять какому воспитателю общество в целом и семья в частности готово доверить воспитание самого ценного «стратегического ресурса страны» - ребенка. В жизнь системы образования страны прочно вошёл Федеральный образовательный стандарт.ФГОС ДО устанавливает ряд требований к условиям реализации основной программы ДОО: психолого-педагогические, кадровые, материально- технические, финансовые и к предметно - развивающей среде. Для педагогов была проведена консультация "Воспитатель 21-го века", в ходе которой мы выяснили, Воспитатель 21 века- гармонично развитая, внутренне богатая личность, стремящаяся к духовному, профессиональному развитию, это человек, идущий в ногу со временем.

Цель: Познакомить педагогов с корригирующими упражнениями, направленными на укрепление мышц стопы, спины и живота; формирование навыка правильной осанки. Задачи: Формирование правильного стереотипа ходьбы и навыков осанки. Укрепление мышечного корсета; увеличение силы и выносливости мышц туловища. Развитие координации движений, функций опорно-двигательного аппарата. Формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой. Вступительное слово. Осанка – это привычная непроизвольная поза в состоянии покоя и во время движения. От умения правильно держать свое тело зависит не только внешний вид, но и здоровье. Нарушение осанки неблагоприятно сказывается на физическом развитии организма, особенно на функциях костно-мышечного аппарата, сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной систем. Надо научиться правильно двигаться в любом месте и при выполнении любой работы и помнить, что только систематические тренировки дают успех. Работа над развитием правильной осанки длится долго, поэтому нужно запастись терпением. Позу правильной осанки держат около 300 мышц. Они «работают», т.е. сокращаются с различной силой. «Ошибка в работе», какой либо одной мышцы ведет к нарушению всей осанки. Вследствие этого необходимо тренировать мышцы, чтобы они стали «мышечным корсетом» и легко поддерживали правильную осанку.

Одним из главных условий полноценного развития личности ребенка является его эмоциональное благополучие, которое в условиях детского сада во многом зависит от способности воспитателя создать в группе благоприятный климат. Кроме того, благоприятная атмосфера в группе является одним из важнейших факторов хорошего протекания адаптационного периода. В условиях детского сада благоприятный климат в группе проявляется в хорошем настроении детей в течение всего дня, доброжелательности по отношению к сверстникам и взрослым, способности детей занять себя интересным делом, отсутствии давления и манипулирования детьми со стороны взрослых, высокой степени эмоциональной включенности, взаимопомощи, сопереживания и др. В рамках работы «Школы молодого педагога», сегодня прошел семинар для педагогов , который подготовила и провела , наш молодой начинающий педагог Стоцкая П.Н.., под чутким руководством педагогов-наставников. Тема семинара «Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе». Полина Николаевна подготовила материал и провела его на платформе ZOOM. Так же Полина Николаевна раскрыла особенности использования программы Zoom в образовательном процессе, ее преимущества. Хочу такой сайт В результате педагоги поделились своим опытом не только по теме «Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе», а еще и обсудили значение платформы Zoom ее преимущества, ряд функций которые упрощают общение. На данном семинаре наши молодые педагоги показали , что не только могут подготовить качественный материал для выступления и транслирования педагогического опыта, но и успешно владеют новыми информационными технологиями.