На занятиях по физкультуре у ребят иногда возникают обиды и недопонимания. Все дети разные, у каждого ребенка есть свои таланты и свои достоинства. Кому-то легче дается растяжка, а кто-то лучше работает с предметом, кто-то целеустремлен и трудолюбив. Но важно не сравнивать с другими, а выявлять слабые места и вместе работать над ними. Вместе с ребенком ставить цели, вместе достигать их, не оглядываясь на других. Работать только над собой, соревноваться только с собой.

Дети после ссоры часто произносят небольшие рифмованные стишки, так называемые мирилки, для того, чтобы помириться. Мирись- мирись, больше не дерись.

В силу специфики дошкольного возраста задачи развития коммуникативных навыков решаются наиболее успешно в игровой деятельности. Ненавязчиво и без принуждения ребенок осваивает азы поведения в среде сверстников, в общении со взрослыми, познает мир своих чувств и эмоций, мир сопереживания и соучастия к другим, умение справляться со своими эмоциями, умения контактировать с окружающим миром, формировать свое отношение к окружающему.

Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание всего многообразия культур, форм самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.

Дети очень импульсивны. То они дружат и жить друг без друга не могут, то вдруг поссорились и видеться не хотят. А помните, как в детстве мы решали эти проблемы: миримся мизинцами, трясем друг друга за руку и смеемся вместе? Цель таких игр - научить детей разрешать конфликтные ситуации с помощью переговоров и бесед, побуждать их отказаться от драк, споров, заменив их обсуждением проблемы друг с другом.

Одним из важных качеств человека- умение понимать чувства другого и сопереживать ему. Ребенок не рождается на свет с умением сострадать кому бы то ни было. Состраданию учатся на примере окружающих, в первую очередь, конечно же, родителей и других близких родственников, которые демонстрируют его и помогают развитию эмоционального интеллекта у ребенка.

Научить ребёнка дружить – это прежде всего, научить помогать, сочувствовать, уважать мнение другого, быть внимательным.

Цель: создание благоприятного психологического климата в коллективе.

Дружба - это великая ценность, подарок судьбы. Дружба помогает нам учиться, работать и жить. Она делает нас лучше, добрее и сильнее. Иметь друга- великое благо.

В детском коллективе ребёнок учится именно дружить. Это один из главных аргументов в пользу коллективного воспитания. Настоящая дружба - это целый мир,полный тайн и секретов, выдумок и проказ, радостей и огорчений! Воспитание дружбой -важный этап в развитии ребёнка!

Цель: развить умение доверять, помогать и поддерживать товарищей по общению.

Маленькие дети ещё только учатся говорить друг другу добрые слова и комплименты. Сначала расскажите малышам о том, что такое комплимент и в каком случае его говорят. Проведите небольшую викторину, спросите у ребятишек, какие добрые слова они знают. Получилось? Отлично. А теперь будем говорить комплименты друг другу. Посадите детей в кружок, дайте небольшую мягкую игрушку. Говорить комплименты нужно тому, кто сидит напротив. Сначала покажите детям пример, начните с себя. Научите малышей, что в ответ на комплимент или доброе слово нужно обязательно ответить «спасибо». Помогайте тем, у кого не получается. Для детей постарше игру можно усложнить: каждый следующий участник говорит не только свой комплимент, но и повторяет все сказанные до него.

Как научить ребенка не ссориться? Ссора или конфликт-неотъемлемая часть общения между людьми и детьми в частности. Но ссориться можно по разному: поругаться и стать врагами; или найти новые решения и научиться договариваться.

Ребята группы "Знайки" и "Сказка" не в первый раз проводят совместные досуги, соревнования, игры. И в этот раз провели время с пользой и интересно. Водили хоровод с Солнышком ,помогли собрать лучики, собирали цветы даже посадили картошку . Ждем урожай!

Чуткие взрослые понимают, что навыки коммуникации не формируются в прослушивании лекций. Общение можно совершенствовать только в практике. Поэтому изобретательные психологи и педагоги разработали целый арсенал игр на коммуникацию для дошкольников.

Эмоциональная система детей дошкольного возраста находиться в стадии формирования. Малышам не просто справляться со своими эмоциями, особенно если они испытывают разочарование, злость или обиду. В таком состоянии ребенок не знает как разрешить спорную ситуация и возможна ссора.

Игровой коврик "Мирилка". - Учить находить причину конфликта, анализировать свои поступки. Коврик с приклееными следами. К нему сделан кубик, на котором показано, как можно по-разному помириться. Коврик находится в доступном для детей месте. При любой ссоре или проблеме ребята самостоятельно могут взять его. Они садятся и обсуждают возникшие ссоры. Ритуал примирения можно сопроводить весёлыми песенками или стишками «мирилками». В конце дети могут обнять друг друга, дать пять, улыбнуться и т. д. Детям он очень понравился! Готовы постоянно мириться.